博士見狀，頓時露出欣慰之色。
——哪個老師不喜歡乖學生啊。
——瞧瞧，今年這個學生一定很乖。
“今日我們複習論語。”博士站在台上說道，眼皮子一掀，底下心思浮動，瞧著就不太像聽話，心底冷笑一聲，淡淡說道，“今日從為政篇開始。”
“‘為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之’，其中德政以無為而成。”博士有意打壓一下新老學生，淡淡問道，“朱子是如何注解的？哪位學生知道？”
江芸芸環顧四周後，見大家都一臉‘我知道，但我不主動開口’的矜持模樣，她作為一個三好學生，為了避免老師尷尬，非常體貼地升起小手。
博士大為感動：“好，這位同學來說。”
“為政以德，則無為而天下歸之。”江芸芸信誓旦旦說道。
“不錯不錯。”博士滿意點頭，繼續考教著，“那程子又是如何說的？”
“為政以德，然後無為。”江芸芸非常大大方方說道。
博士更是滿意了，學生們也大都露出所謂之色，畢竟能考到舉人的，這兩人的書都是仔仔細細看完了的。
他們不拿書，完全是因為都會背了啊。
一點也不難。
讓這個江芸拔了頭籌也不要緊，正好試探試探他的深淺。
“那範氏呢？”博士見眾人這個表情，提高了難度。
堂上原本胸有成竹的學生有一半露出迷茫之色，甚至有人交頭接耳問著範氏是誰。
江芸芸飛快地想了想：“可是宋朝大儒範祖禹所言？”
那博士沒想到江芸竟連這個也知道，不由點頭說道：“正是？你可知道？”
江芸芸點頭，大聲吟誦道：“為政以德，則不動而化，不言而信，無為而成。所守者至簡，而能禦煩;所處者至靜，而能製動，所務者至寡，而能服眾。”
此話一出，學堂內安靜了不少，有筆墨紙硯的連忙記下。
“好！好！好！”博士撫掌誇道，見小童基本功頗為紮實，繼續問道，“那陳天祥作《四書辨疑》中可否說過此事。”
堂中不少人麵露驚異之色，說話聲也打了起來。
“這人是誰？”
“好像是前朝的人？”
“我怎麼不記得啊，這人說過什麼啊？”
“這個要學嗎？怎麼沒人教過我。”
博士溫和注視著江芸芸：“你可有讀過這本書？”
江芸芸點頭，朗聲說道：“為政以德，則本仁以育萬物，本義以正萬民，本中和以製禮樂，亦實有宰製，非漠然無為也。”
博士拍案叫絕：“好，不錯，你竟然還記得，你的老師很不錯。”
“這本書不是質疑朱子的嘛？”王森猶豫問道。
博士沉吟片刻，含笑問著江芸芸：“你也是這麼覺得嗎？”
“老師說過：‘陳氏此書，所質疑者不惟《集注》一書而已，亦有對經文本身的疑問和對前人注解的指摘。持論公允，摒除門戶之見。雖質疑朱子之失，亦肯定朱子之得。’，故學子認為此書“大意主於闕疑而不貴穿鑿，實非有意立異規為門戶之爭者。”
江芸芸想了想又解釋道：“這本書不過是以朱子《集注》為依托，從而對經文開展深刻探究，恰恰不是為了貶抑朱學，而是匡正朱學。”
“是這樣的，這本書在彝倫堂裡也有，新生沒看過便算了，老生也不知道。”博士歎氣，“就這個水平，如何能考到進士。”
眾人大受打擊，交頭接耳不斷。
博士打擊了一大片人後，讓他們惶恐了片刻，這才繼續對著眾人說道：“以後讀書就要和這位學子一樣，多看多想多背，便是碰到再多的問題都能迎刃而解，那今日就以‘為政以德’寫一篇文來吧。”
“哎，你讀過這麼多書？”等博士去講其他問題，王森好奇湊過來問道。
江芸芸笑眯眯說道：“老師書房裡有什麼我就去讀什麼？我聽說彝倫堂是藏書閣，我們可以進去看書嗎？”
王森嘴角微動，不可置信說道：“真的這麼愛讀書？”
“咳咳，不要帶壞學生。”博士警覺敲了敲兩人的書桌，看了一眼王森，又看了一眼乖乖的江芸芸，最後忍不住說道，“這位同學……你去和我們齋長坐去。”
他大手一揮，直接給江芸芸換了個座位。
江芸芸看著新同桌，露出一個乖巧的笑來：“同桌好。”
來暉黑臉微紅，咳嗽一聲：“好好讀書。”
“哦。”江芸芸乖乖記筆記。
但她很快就發現，這個博士教得不如老師，講得沒老師細，也沒老師知道得多，引經據典的能力也沒有老師好。
最主要的是這些內容她都學過了，甚至爛熟於心。
——最高學府好像也沒這麼好。
江芸芸托著下巴，表麵認真，心裡走神。
來暉悄悄看了她一眼，見她在出神，盯著她的側臉有些苦惱，但又不知所措。
齋長，督諸生工課。
這個學生上課走神了！
但是剛認識！不好監督！
下一節課是回回文，江芸芸一抬頭發現不少人竟然跑了。
“都是沒用的東西，有什麼好學的。”有人理直氣壯說道。
江芸芸不懂：“怎麼會沒用呢。”
“我們禮儀之邦，學這些蠻夷的東西做什麼，我以後也不去和她們打交道。”那人嘲笑著，“你一個小解元難道還要和他們低三下氣說話不成。”
江芸芸看著他沒說話。
那人被同伴們叫走了。
——最高學府的學生好像也不咋樣。江芸芸嚴肅想著。
“回回文有用的。”來暉見狀，悄悄說道。
“我也覺得，課堂上怎麼會有沒用的東西呢。”江芸芸收回視線，笑說道，“讀書哪有三六九等之分。”
來暉連連點頭：“對，回回這麼一大片地方，多學點總是好的。”
“是的。”江芸芸點頭，“哎，回回文是什麼啊。”
回回文原來就是波斯文，江芸芸來了興趣，學得非常認真，嘴裡還念念有詞，非常配合老師互動，甚至一點也不覺得念出的語言奇奇怪怪的，非常大膽念出聲來。
講授的博士還是第一次見有這麼積極的學生，上課的心都認真起來了，看著江芸芸的目光都和藹起來。
這節課結束後，江芸芸心滿意足。
“你也對回回文感興趣？”來暉問。
“學門外語多門技術。”江芸芸話鋒一轉，“你回回語學得好好，剛才那個我有點聽不懂……”
江芸芸反手抓住齋長，拉著他私下補課。
來暉難得見有人對回回文感興趣，大為感動，也非常認真地教著。
好不容易上了一天的課，應付了不少人，江芸芸背著小書箱溜出學校，遠遠就看到黎循傳和顧幺兒站在不遠處，似乎在鬥嘴，顯然是顧幺兒輸了，因為他正氣得直跳腳。
“總算下課了。”黎循傳抱怨著，“怎麼出來這麼晚？我都等你好久了。”
“老師拖堂！”江芸芸義憤填膺說道，“過分！”
“過分！”顧幺兒立馬附和著。
“過分！”黎循傳也跟著說道，隨後唆使著，“書箱給幺兒背，一整天不務正業，給他點活乾。”
顧幺兒也積極伸出手去扒拉她的書箱：“給我背，給我背。”
“哎，你今天上值如何？”江芸芸隨口問道。
黎循傳聞言，背著手，歎氣：“有一點點麻煩，晚上再跟你說。”