第 139 章 小易記者(2)(1 / 2)

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“今天是第幾天了?”蹲在山坡上的男人,疲憊地詢問旁邊人。

“第五天。”旁邊,更加疲憊的漢子,開口滿是滄桑,“忍忍吧,再等兩天,咱們就能回去了。”

“這次咋那麼長啊?”

“誰讓記者是個新人,沒有采訪經驗呢?”

說完,他倆同時看向這次一起出來的記者。

小易記者正在跟山村小孩玩遊戲,完美融入其中,玩得不亦樂乎。

飽經風霜的攝像師和司機,很想抓住他肩膀用力搖晃,質問易景臣哪來那麼多精力。

易景臣從師父那裡得知,扶貧記者缺口大,而且容易做獨家報道,便主動向台裡申請留職。

新聞台批過很多次偏遠地區的采訪申請,第一次遇到暑假實習生要求獨自采訪,再三猶豫之後還是批了,特意派了兩個身強體壯的漢子跟著易景臣。

出發前,壯漢信心滿滿,保證肯定照顧好未成年小朋友。

到地方之後,他們感覺自己才是需要被照顧的那個。

易景臣好似有用不完的猴勁兒,每天漫山遍野到處瘋,收集完素材還有餘力幫當地人放牛、曬糧、割草喂豬。

台裡念及易景臣第一次下鄉采訪,沒有把他分派到鳥不拉屎的地方。

這片山村社會化程度比較高,十年前就通了水電,三年前又修了路,村裡人至少每個月去鎮上趕集一次。

然而,對於現代人來說,最大的問題是沒有網絡,也沒有任何娛樂設施。

司機掏出信號微弱的手機,三分鐘沒能打開一個網頁,所有發出去的消息都是紅色感歎號。

他落寞地歎了口氣,又看向快快樂樂四處奔跑的易景臣。

“我都已經三天沒跟媳婦打電話了,他那麼快樂,是因為沒有媳婦嗎?”

“兄弟,他還真沒有。”攝影師歎了口氣,攔住司機的肩膀,一副難兄難弟的架勢,“我覺得,他搞不好真的喜歡這裡。”

“哈?!”司機震驚。

出發之前,他們一直認為,易景臣為了表現自己,在領導那裡刷好感度,以便日後成功入職。

否則,哪個年輕人好端端的,申請報道鄉村扶貧項目啊?

觀察了易景臣五天,攝影師逐漸改變心態。

即使沒有鏡頭的時候,那位小易記者還是可可愛愛,沒有腦袋的樣子。

讓人不禁懷疑——

他這一生,有過什麼煩惱嗎?

“蝴蝶——!”

“花蝴蝶——!”

易景臣從兩個頹廢男人麵前跑過,噠噠噠追逐一隻色彩斑斕的蝴蝶。

有幾個當地小孩,急得追在易景臣背後大喊,“那不是蝴蝶,是大蛾子!”

“千萬彆抓它,你要是逮住了,公蛾子都會撲過來!”

“啊???”易景臣緩緩打出幾個問號,揚起手,眨巴眨巴眼睛,無辜地說,“我好像抓住了。”

“……”

當地小孩默契地退後半步,然後四散跑開。

有個光腳小男孩,跑出幾步,還轉頭朝易景臣喊,“你完了,你身上都是蛾子的粉,你會被公蛾子埋了!”

易景臣受到驚嚇,慌忙把蛾子放飛,自己原地跳了好幾下。

他想不通。

人家都是招蝴蝶,怎麼自己會招蛾子呢?

這邊山脈分布著好幾個村落,情況大同小異。

村裡有水有電,會在固定的時間下山趕集,和外界保持溝通。

此前,有記者對村裡的情況進行報道,發現他們村子最大的問題,在於食物來源。

附近村落的人,祖祖輩輩生活在這裡,以打獵為生。

近現代,他們可以捕殺的動物越來越少,加上很多動物成了保護動物,導致村裡人一度陷入貧瘠。

上次采訪之後,專家為他們規劃了新的耕地區,還送來許多可以在高海拔種植的作物。

易景臣到來時,當地已經能夠自給自足,卻依然保留打獵的習慣。

很多小孩學會走路之後,第二件事就要學會進山打獵。

隻是現在的打獵,基本以玩樂為主,狩獵工具威力比較小,頂多隻能打幾隻野兔子。

易景臣過來的第三天,跟隨他們進山打獵,看所有孩子靈巧的上躥下跳,感覺自己心臟受不了。

好家夥,要知道他們一旦失手,下麵就是深淵,滑下去不死也得殘。

再瞅瞅那幫小孩,不愧是新開的賬號,有新手保護期。

此次易景臣來訪,主要為了解決第二個問

題:教育。

當今時代,生活在城市裡麵的人,都有接受九年義務教育的認知。

這裡的小孩,爸爸沒讀過書,爺爺沒讀過書,祖祖輩輩都沒讀過書,沒有人給他們灌輸‘必須讀書’的觀念。

即使鎮上的希望小學不收費,還給他們管飯,孩子們也不願意去。

他們呆在山裡自由自在,為什麼非要被關在學校?

易景臣趕來之前,陸續來過幾位記者,當地扶貧乾部和學校老師,也挨家挨戶走訪動員,收效甚微。

這裡的人,領地意識特彆重,對於他們描述的大城市、高薪職業、美好未來,沒有向往,更不懂讀書有什麼意義。

易景臣到來之後,沒有白費口舌囉嗦什麼‘知識改變命運’的大道理,而是用了整整五天,陪他們一起玩耍,跟小孩們打成一片。

先體驗他們的生活,才能理解他們為什麼不願意去學校。

易景臣年紀小,四舍五入尚處於青春期,能夠理解孩子的想法。

設身處地想想,自己生活在大自然,過著無憂無慮的生活。

突然從某天開始,有許多素未蒙麵的陌生人,用高高在上的姿態說自己愚昧、可憐、冥頑不靈。

——一身反骨的少年,怎麼可能聽他們的話?

易景臣始終覺得,貧窮未必等於不開心,他們沒有資格擅自同情這群小孩。

他把自己擺到和孩子們同等的位置,跟他們玩了好幾天,慢慢展示自己學過的知識。

比如用一塊凹麵玻璃,點燃一片樹葉,告訴他們這個叫放大鏡原理。

孩子們看到樹葉被玻璃點燃,覺得新奇。

聽到易景臣講得頭頭是道,更加新奇。

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