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各地報送的課題研究可以說是讓景軼晨大開眼界，形式各異、內容多樣，有實地調研成果、理論探討、國際經驗對比研究和實踐案例等等，她一邊整理、一邊就想到了自己讀研時查閱文獻的過程，二者比較類似但是又有所不同。閱讀文獻資料時在過程上比較類似，但是給內心帶來的衝擊前者則要大得多，這裡彙聚了來自各省的第一手調研數據和實踐經驗，其中豐富的內容和詳實的數據，不論是規模還是力度，都是在上學期間完全無法想象的。
她沉浸於其中，直到段延偉回來都沒注意到。
“小景的乾勁不錯啊，怎麼樣，遇到什麼困難沒有？”段延偉進門後看到景軼晨專注地盯著屏幕，還在筆記本上不停地記錄著什麼內容。
景軼晨這才突然回過神來，說道，“感謝段處關心，上午班老師和丁老師都指導了我很多，我遇到問題都和他們請教，暫時還沒遇到什麼困難，隻是覺得咱們各地報上來的材料內容比我想象中要全麵得多。”
段延偉正色道，“那是自然，理論是實踐的先導，不論做任何事情，都要有豐富的理論基礎，隻要掌握了理論，就掌握了強大的思想武器。有時候外界會把我們當作純粹的官員，殊不知咱們常年處於實踐和理論的最前沿，不斷摸索著咱們國家的具體實際研究各種理論，不論是理論研究能力和實踐經驗都是首屈一指的，然後以此為基礎來製定政策，理論才能在實踐中不斷發展，通過實踐又可以反作用於理論從而讓理論更加地完善，經過如此循環往複螺旋上升，我們的工作才能不斷向前開展，不斷提高我們的工作能力水平。”說到這裡，段延偉麵露驕傲，繼續說道，“當年我博士畢業後就來到了機關工作，有些同學則留在了學校繼續做研究，我以前剛參加工作的時候，我們會從高校請來專家學者開座談會，那時候我還會想，自己究竟是想成為一個學者還是成為一個官員，曾經會感覺搞學術比坐辦公室更能實現自己的理想和追求。後來我工作了一段時間後想明白了，這二者並不衝突，在學校搞研究是理論的學者，我在機關搞業務是實踐的學者，我也不是自誇自己，我是說咱們局裡乃至部裡的很多領導同事，其實都可以說是一項具體事業領域背後的學者，況且咱們確實有很多領導在高校帶博士生，我當年的同學們有些留在高校搞研究，到現在也有開始帶博士的同學了，如果我當年也留在學校，咱們局說不定開座談會的時候就是去邀請我參加了。”
景軼晨似懂非懂的點點頭，隻聽段延偉繼續說道，“這些話我也和他們幾個說過，我也仍然要和你也說一遍，機關有機關裡的業務，工作性質上偏向行政方麵多一些，但是無論何時都不能放下理論研究，這項工作是枯燥的，但是一旦搞明白了之後將會是最有力的武器，好在我們處裡的主要工作就是搞研究，算是一個優勢，工作和研究可以共同推進，隻不過咱們處理具體業務較少，在實踐方麵有所欠缺。我剛剛和穀局彙報時也提到過這一點，今後也會讓我們處的人多參與業務實踐，讓你們年輕人多去基層走走看看，各地報上來的東西，儘管你剛剛接觸的時候覺得內容豐富，但是你真的下去看一下就知道，倒不是說他們會造假，隻不過實際情況要比落實在文字上的東西要複雜得多，很多工作在材料裡也體現不出來。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這句話說的一點沒錯，等以後有機會了，我也爭取讓大家到基層去印證一下自己的理論知識，隻有學以致用的時候才知道自己欠缺的部分，回來之後才能繼續提高，為今後的工作提供有用的經驗。”
段延偉剛從穀晚晴那邊彙報回來，新局長也比較認可他紮實的理論功底和業務能力，他心情大好，回到辦公室就對景軼晨進行了一番殷殷教誨，一旁的班輝和丁洋、張禎祥也認真地聽著處長講話。