薑成磊：……
季曼滿懷對竹鼠的恐懼和對向老爺子的敬畏，一溜煙跑遠了，看那速度，活似背後有什麼在追她攆她一樣。
氣喘籲籲地跑回家以後，她便老實地繼續寫作業學習了。
顏妙妙和小葉知青住在季家還有一個很大的好處，那就是可以順便輔導季曼的學習，以及跟季曼說一些城裡的事情。
季曼前世的記憶原就模糊不清，書裡的劇情沒記住多少，學習上的東西也沒好到哪兒去，基本的認字數數倒是不用教就本能的會了，但也僅限於此，腦子裡時不時蹦出來的詞她自己都不明白啥意思，更彆提其他東西了。
幸好她當初剛上學的時候難得留了個心眼，沒暴露自己本來就會認字數數的事情，也沒有給自己弄什麼聰明早慧的神童人設，而是跟著同學們一起按部就班的學習，才
沒有出現“傷仲永”的岔子。
現在學校裡的老師大多是下鄉的知青，平時上課也是上半天文化課就放學生回家參加勞動，文化課教的東西也就是一些符合這個時代潮流的基本知識，但就算是這些基本知識，也足以把季曼搞得雲裡霧裡稀裡糊塗了。
也許是因為記憶雖模糊但本能猶存的原因，季曼在學習這塊，確實比學霸少了一根筋。
簡而言之，她是個要靠努力才能不暴露自己是個學渣的普通人。
要說學習能力和成績特彆差呢，那倒也沒有，但要說能輕易學得好呢，那也是做夢。
之前年級低，學的東西相對簡單，再加上她憋著勁兒想好好學，回家的時候好教不能繼續去讀書的薑成磊，她學出來的成果還算喜人。
但隨著年級漸長，學好這件事對她來說漸漸有了難度，教起薑成磊來也越發吃力。
而顏妙妙和小葉知青的到來極大地緩解了她的壓力。
她在學校學得艱難，那是因為學校裡上課的時間原本就不多，留給她消化和問問題的時間就更少，但現在家裡就有兩個現成的老師，她不理解的地方有地兒問了，漸漸的便形成了良性循環。
顏妙妙和小葉知青都是高中學曆，雖然都隻是讀了高一就下了鄉，但學曆在那，城裡的教育水平也在那，教季曼一個小姑娘當然是遊刃有餘了。
她們倆住在季家原本就有點忐忑不安，現在能用自己的能力幫上主人家了，自然是欣然全力以赴地幫季曼輔導功課，時不時也會跟她講講一些鄉下孩子暫時還接觸不到的東西，比如說城裡已經開始實現的“樓上樓下、電燈電話”、革命書籍裡的故事等等。
因著傍晚夜間經常秉燭夜話，三人之間的關係越來越好。
不過，小葉知青在季家沒住多久，就嫁到盛子家了，顏妙妙就一個人接下了給季曼輔導和說故事的“重任”，一直到新知青點落成。
作者有話要說：吃野生竹鼠是不對的！譴責老爺子和薑成磊三秒鐘：，，，，找書加書可加qq群952868558