明天補上，可以的話，勞煩大家提醒我一聲！
以下正文：
常夏的島嶼，陽光刺目而焦灼。
高溫微不可查地朦朧了空氣，於耳畔邊呼嘯而過的風也不見得涼爽，反而帶著一股令人頗覺不適的熱氣。
這時候，或許也隻有躲藏在林立高樓的陰影下才得以喘息吧？
雖說耀月並沒有待在那樣的地方，但好在天花板上有徐徐運轉的風扇，那時刻吹到這邊的涼風，就像是吹散了暑氣般讓人稍微鬆緩下來。
這已經是來到弦神島的第五天了……
所以大概是習慣下了現在的生活吧，這兩天來也沒見耀月怎麼抱怨學校的事情了。
“那麼，就請哪位同學用英語來翻譯下‘後期原始人的神話型態研究’吧。”
講台上的英語教師，也就是班主任南宮那月正環顧著班上的學生，準備調學生起來作答。
然後耀月卻是對此充耳不聞……此刻的他正拿鋼筆的尾部戳了戳自己的小臉蛋，接著在作業本上寫寫畫畫。
——這是昨天老師布置的作業，他特意拖到今天上課的時候來完成的。
其中倒也不是因為什麼特彆的理由啦，隻是他從來不喜歡在玩耍期間裡乾正事……按照他的原話來說就是：明明是能用來吃點心、玩遊戲的愉快時間，乾嘛要用來做作業呢？
好在他這樣的行徑並沒有引來老師們的不滿……或者說就算不滿了，最後也隻會被耀月用簡單的幻術暗示給解決了。
正如眼下，儘管那月已經發覺了耀月在自己課堂上做其他科任老師作業的這種事，但卻也隻是簡單地挑挑眉頭，沒有說些什麼。
“倫姐姐，這個題怎麼做？”
“誒，我看看……”
“……‘寫出吸血鬼和獸人的共通之處’，生物老師出的什麼破題呀？”
“這不是小學課程裡的常規知識嗎？”
“……”
對於築島倫疑惑的反問，耀月頓時便啞口無言了一下。
不過倫並沒有理會他的反應，微笑著拿過了耀月的鋼筆和作業本，詳細地幫他概括解說了一下，並幫他把答案給寫了上去。
耀月也趁著這個機會稍微偷懶一下……
實際上，老師布置的作業並不會很多，不包括需要背誦的東西，所有科任所需要寫的作業隻要寫上個把節課就能寫完了。
“不過，耀月沒關係嗎？”
“誒？”
“下周可就要考試了喲，像這種再簡單不過的題都感到棘手……到時候弄得需要補考的話，我可就幫不了你了呢。”
說到這裡，築島倫也寫完了，停下了筆後朝耀月露出了一個溫柔可親的美麗笑容。
而耀月對她的話，也是感到有些糟糕地睜大了眼睛。