祁元詢是很認真地提出自己的想法的。
可是,對於他這樣鄭重的請求，太子給出的答複卻很直接：“不可能！千金之子，坐不垂堂。你是一國太孫,因為這麼點小事便要出行，實在是不妥。”
祁元詢仍不放棄——他在說出自己的想法之前,就已經預見到了來自他人的阻力了——他思索著,絞儘腦汁找著說服太子的借口。
對話時將奏章的批閱程序暫時放置的太子，又拿起奏本與朱筆，擺明了不想再聽祁元詢講下去。
祁元詢自忖，自己的提議雖然驚世駭俗了些——哪有一國儲貳要自居副使出使番邦小國的？實在是有辱國體——但隱藏身份，親自前往，也未必不可。
曆史畢竟是勝利者書寫的,若是此事有後效，縱然他此行有風聲傳了出去,也未必不能成為令人傳頌的佳事。
祁元詢想得很好,太子明擺著要趕人，將他的提議冷處理了，他還等在這兒，等到太子批完手上這本奏章後，又開口：“請父王允孩兒所請！”
“允你所請？我看你是昏了頭了！”
太子再也坐不住,手掌重重地拍在桌案上，發出一聲悶響。
不就是親爹發脾氣嘛，祁元詢才不怕呢！
他仍倔強地看著太子，沒有得到個準話就不罷休。
太子氣得笑起來,蓄起來的那一把長須都跟著抖。
“不服氣？來，我告訴你，為什麼不行！”
太子差人去拿來了一份輿圖,將其在地上鋪展開來，又拉著祁元詢走到輿圖前麵。
這是一份極為詳細的大周坤輿圖，難得的是，周邊國家也標注了出來。
祁元詢辨認了一番，這些國家都是自古以來便被中原納入朝貢體係的國家，放在如今，便是那些朝貢大周的不征之國。
配合著地麵上的禦窯金磚，這份地圖，似乎蘊集了大周□□上國的龐大氣勢，熠熠生輝。
與大周相鄰的是在朝鮮半島上的朝鮮國，朝鮮國再往東，才是前朝欲征而不得的日本。
“日本離我朝頗遠，又有倭寇在海上橫行作亂，貿然出海，你是要置自己性命於不顧？！”
關於這一點，祁元詢覺得自己能反駁：“我朝寶船堅固，又有諸多精銳，皇爺爺數度遣使，俱都安然無恙，孩兒以為這並不危險。”
至於“借道朝鮮”這個更方便與安全的主意，祁元詢看了看太子的臉色，很識趣地沒有說。
大周堂堂□□上國，借道他國，威嚴何在？
更何況，朝鮮之前，高麗漢化亦已頗深，假途伐虢之典故，其國之掌權者，怕是沒有人不知道的。
貿然提出這樣的說法，不說大周內部沒什麼人會同意，即便是大周內部通過了，還沒有成為大周孝子的朝鮮，怕是也會誓死力爭的。
“寶船堅固，精銳人多？嗬，再帶上光幕所說的日本南朝餘孽，你是要出使，還是要伐國？”
太子沒好氣地看著腦袋缺根弦兒的兒子，見祁元詢還想說什麼，乾脆屏退了殿內伺候的內侍，原先站在門口伺候的，也都識趣地退選了。
視線裡見不到內侍服後，太子將祁元詢帶到他理政的書案前。
此殿在太子能視政之前，曾為天子所用，桌案後擺的雖非龍椅，座椅也非常奢華。
與此相比，桌案除了較之尋常的書案更寬更闊、用料更好、做工更精之外，並無什麼稀奇之處。
祁元詢隨著太子的指引走到書案前，仍是往常所見的一樣平平無奇。
倒是不遠處擺的那張屏風稍微有那麼點意思。
太子在從前當藩王的時間，便有將看中的人名記起來的習慣，屏風毫無疑問是既顯眼又能常常讓人看到後記起重要信息的事物。
古之賢君曾有此先例，也是經曆過天子對子嗣的嚴格教育長大的太子，自然會學以致用。
天子注重對皇子的教育，但並不純粹以儒學知識作評判，曾親口說過皇家子嗣，學經、典不必如學者一般純熟，反倒是政事方麵，要有自己的見地。
畢竟諸皇子或是要做未來天子、理一國之政，或是要成為藩王，處一地之事，不會理政可不行。
古來帝王理政之得失，天子常有向諸子教育。
屏風記錄能人、重臣之名，無疑是個很容易學習的方法。
祁元詢還記得小時候，還生活在北平趙王府的時候所見過的屏風——那時候他還未曾受封世子，也未曾入京，雖然體型胖了點，但是嫡長子，也是得到過父王傾力教導的——那上麵的名字與如今的截然不同。
書案上擺著厚厚的奏章，不遠處是記錄著不少朝中大臣的名字。
“你看到了什麼？”
“孩兒看到了……人。”
太子的問題沒頭沒尾，祁元詢的回答也極為簡略。