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自從給沈倦寫了信，林渙就盼啊盼啊，等著沈倦的回信，然而好幾天過去了，也沒有消息，急得林渙問了好幾回，得知這封信估計要送好久好久，他就開始唉聲歎氣的。
上課的時候也唉聲歎氣。
現在他的小課堂又換人啦。
原來是賈菌、英蓮，現在變成了林黛玉和英蓮。
林黛玉是純粹被放在旁邊湊數的，美其名曰提前給她熏陶一下，讓她提前熟悉一下學習環境。
甄英蓮已經學會了《三字文》，而歡寶已經在讀《弟子規》了。
林如海說：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。這是孔子所著的《論語》之中的學而篇，衍生出了《弟子規》的總綱。”
林渙點頭。
他現在已經能自己讀整本書了，隻有碰到實在不認識的字才會請教林如海，所以現在林如海要做的隻是給他進行翻譯一遍文理。
結果翻譯到“入則孝”那一段的時候，林渙就覺得不太對了。
前麵其實還好，除了林渙覺得有一點點過分的溫順以外，後麵那句“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢”就怪怪的。
他怕自己太敏感，連忙問了直播間。
【一言不合：對8起，我就是個文盲，我根本沒看懂這話啥意思。】
【斤斤計較：意思是父母愛我，孝順他們不難，如果父母討厭我，孝順他們才是難能可貴的。】
【一言不合：啊這？怎麼感覺和歪理邪說一樣？說句難聽的，這難道不是愚孝嗎？碰到像王舉人那樣的爹，難道茵夢還要無腦孝順他？讓他把自己再賣一次？】
【古文學研究：弟子規是李毓秀寫的，他隻是一個秀才，連舉人都沒中過，雖然不該中不中舉衡量一個人的知識儲備啥的，但是從《弟子規》來說，他的書確實讀的不咋地，他所寫的很多觀點都帶著迂腐的落後感。】
【古文學研究：其實這本書不太適合歡寶讀的，最開始這本書比較適合一些底層人士讀的啦，因為他夠通俗，直白來講就是適合不咋認字的人讀的，但是這些人並不代表是兒童，歡寶應該能感覺出來一點吧？】
林渙想了想，有點不好意思地說：“我不喜歡這本書，它總在告訴我你該做什麼，不該做什麼，有點讓我不太舒服。”
就像是，秦婉讓他吃飯的時候要吃些清淡的蔬菜，說是為了身體好，那麼林渙是願意的。
但是如果秦婉說的是你必須把碗裡的菜吃完，林渙就會很不舒服，甚至有一種逆反心理。
為什麼一定要這麼做呀？
哪怕他再喜歡的事情，比如吃好吃的，比如念書，一旦有人逼著他去做，逼著他要吃某些東西，他就不想去做了。
他看了一眼旁邊懵懵懂懂的林黛玉和甄英蓮。
他從直播間裡知道，書上寫著一個叫薛蟠的人會把英蓮買回去當妾，他不知道妾是什麼意思，隻是本能地覺得這個詞不好。
之前有人在他的直播間裡爭論過，說薛家買了甄英蓮，薛家是大富之家，至少讓英蓮過上了一段時間的好日子，如果把英蓮放在他原來的家裡，她不被拐賣以後也會過上落魄的生活等等。
那個人信誓旦旦地說，英蓮被賣進薛家是好事。
林渙就聽得滿腦袋問號，感情人家被拐了，被迫背井離鄉，隻因為讓她過上了一段時間的好日子，這就算是好事了？
林渙問甄英蓮：“英蓮，要是有一個富可敵國的人要帶你回家去，前提是你要離開的爹娘去一個陌生的地方，誰也不認識，你願不願意？”
甄英蓮奇怪地看了他一眼：“當然不願意啦，我陪著爹娘不好嗎？”
看吧，他的小夥伴就不願意呀。
【一言不合：我又想起前段時間那個撒潑的人了，就覺得很奇怪，放到現在這個時候，人販子把人賣進大山裡，買她的那戶人家給她吃穿，讓她活命，難道這就不是犯法的事情了嗎？被賣的這個女人就沒有報警的權利了嗎？】
【豬都跑了：確實，我之前看到很多類似的新聞下麵有很多人的想法就很奇怪，覺得被拐賣的人既然被照顧了，就不該報警，拜托啊大哥，這是犯法的誒！這種事情都能道德綁架讓人家女孩子放棄報警，噴她們忘恩負義的，我隻希望他們也被拐賣到山溝溝裡十年八年的試一下。】
【白菜豆腐腦：道德綁架的人是真的絕了，之前也看到一個新聞，說女婿很愛妻子，也因此對嶽父嶽母很尊敬，哪怕一直被挑刺，他也沒說什麼，後來嶽父生了病，自己手裡有存款有房子不肯動，非讓女婿賣房子給他治病，原因是他必須孝順自己，而他自己的錢要留著養老。】
【心上人：這種嶽父仿佛有那個大病，真的，不是我地圖炮，愚孝的人和道德綁架的父母乾脆綁一塊算了，彆去禍禍正常人。】
【古文學研究：我記得最近前段時間有人給賈赦洗白，說他隻是愚孝，而賈政是假正經，心裡藏奸，其實我覺得吧，賈政才是真正的愚孝，賈赦頂多算是逃避現實，賈母對賈政好嗎？好，賈政也孝順賈母，這其實本來沒什麼大問題的，母慈子孝嘛。】
【古文學研究：問題出在寶玉身上了呀，賈寶玉不愛讀書，賈政本來是想管教他的，但是賈母在兒子麵前哭一哭，說“你要打死他，先打死我”，還動不動就說回金陵，賈政就不敢說話了。賈寶玉被家裡溺愛著長大，有賈母慣著他的原因，也有賈政無腦愚孝，顧忌賈母不敢下狠心管教他的原因。】
林渙其實大部分都聽不太懂，但是不妨礙他覺得直播間的人有些話說的很正確。
他翻了翻桌上的書：“這種書為什麼還要讀呀？吧嗒是什麼意思？”
他記得吧嗒給他列的書單裡，這本還排在前麵呢。
【古文學研究：歡寶，你讀的三百千呢，《三字經》是增加你的見聞，裡麵大多都是一些很出名的故事，而《百家姓》你還沒開始讀，這個大部分是研究家族關係的時候要用到的，你後麵就懂了，是日常會用到的，《千字文》則是讓你明白一些基礎道理，至於《弟子規》，我覺得應該是沈倦讓你讀了警誡自身。】
林渙想了想，可能還真是這樣？
剛剛林如海已經把正篇文的意思解釋給他聽了，撇開他心裡的不舒服，有一部分聽著其實還算有道理的。
比如對於愛他的父母，他自然是要孝順的，他不能因為他對後半句的不愛他的父母他也要孝順這句話討厭，就否認前半段的話，覺得它不好呀。
想到這，他忍不住問林如海：“先生，您覺得這本書好嗎？”
林如海看著他烏黑發亮的眼睛，想了想說：“這本書有好，也有不好。”
“因著看它的人的思想不同，它也會有不同的注解。”林如海走到他的桌前，“歡寶，你覺得這本書怎麼樣？”
林渙就把心裡的想法跟他說了，尤其是關於孝敬父母的那一段，為了佐證他的說法，他還舉了王舉人的例子。
林如海笑著摸摸他的腦袋：“為人子女者，孝順是天性，然而就像你所說的一樣，並不是每一對父母都值得孝敬的，我說這本書好，是因為它的道理很淺顯，像是地裡的莊稼人，哪怕不認字，跟著聽一聽這些話都能明白一些道理，它能開教化，使大部分的人明其理，並且付諸行動。”
“我說它不好，也是因為它太過淺顯，就像你說的，那些分明不好的父母就是不該獲得子女的尊敬的，但那些不讀書不認字的人會了解這些嗎？他們隻聽這本書淺顯，就覺得這樣的道理是正確的，從而盲目地照著書上的話去做，能說是他們這些看書的有錯嗎？不能的，所以是書不好。”
林如海笑著說：“那為什麼要你讀這本書呢？因為你不是那些不明事理無法進一步讀書的人，你未來會懂得很多的道理，自然會去反思自己曾經看過的書到底對還是不對，這才是讀書真正的意義所在。”
林渙怔怔的。
他原先是為了什麼讀書呢？
他仔細想了想，最開始的時候，是父母說，你該啟蒙了，於是林渙就接受了父母的安排，坐進了學堂裡，開始讀書，那會兒他想的是，他“該”讀書了。
那會兒的先生是王舉人，他從王舉人身上知道，原來書讀多了，不一定就是真的能成為所謂的“聖人”了，讀了書的人也會是壞人。
他頭一回厭煩起了讀書。
後來王舉人走了，他又開始因為父母讀書，這回的先生換成了賈雨村。
他從他的身上看到了讀書的未來——那就是考科舉、當大官。
林渙的爹林風起就是科舉出身當上的縣令，所以林渙下意識地覺得，他現在讀書也是為了當官，當上官就可以不被人家欺負，就可以保護家人，就可以掌握權力。
說起來也好玩，他明明隻是個三歲的小娃娃，卻在直播間對賈雨村未來事跡的科普下，提前明白了什麼叫做權力。
賈雨村靠讀書擁有了權力，所以可以肆意發揮自己的野心，可以翻臉不認恩人，可以“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看。”
他也明白了，如果不是賈雨村借著榮國府的勢力胡亂判案，英蓮的下場不會那麼苦。
那會兒的林渙是想當大官，但他不是想去欺負彆人，而是他意識到，要是不想被彆人欺負，他就要站得高高的，才不會讓自己和家人朋友被欺負。
但是現在，新的先生林如海告訴他，讀書是為了明白世間的道理，是為了反思己身。
他忍不住問先生：“那那些相信了後半段歪理的人呢？他們變得愚昧以後呢？”
林如海說：“那自然有時間來證明他們相信的是錯的道理的，孝順了並不慈愛的父母，父母就會因為改變對他的態度嗎？這種事情很少的，他們會在未來和父母的摩擦裡明白，並不是一味的孝順就是好的。”
“有的人明白了這個道理，醒悟了，改變了，而有的人明白了，卻沒完全明白，他們仍舊愚昧著。”
見林渙似懂非懂，林如海點點他：“你現在聽不懂我在說什麼，沒關係，繼續讀書，以後你會明白的。”
“不過這一回呢，你得是為自己讀書。”
作者有話要說：晚上還有一更
萬萬沒想到我鋪墊了這麼久。
一直很喜歡讀紅樓，原因就是每一次讀都有不同的新體驗新思考。
我所有的三觀和人生感悟，除了身體力行去感悟，剩下的全是看到的書給我的。
名著、雜記，甚至是各種狗血的霸總言情。
而這本書想寫的就是一群孩子的成長，歡寶、英蓮，乃至以後的的黛玉和賈寶玉，他們一生中的每一次遇見，都成為了更好的自己。，找書加書可加qq群952868558