第九十六章 英才滿園
一頓午餐，讓魏征大飽口福，酒足飯飽之後，胡迭本以為他就要回去了，卻不想魏征竟然又提出了一個要求：他想去白鹿書院看看。
聽到這個詞，胡迭起初還有些納悶：白鹿書院不是在江西嗎？你想去看看，自己去便是了，跟我說什麼？而且這書院不是南唐時期才建立的嗎——想到這裡，腦子突然轉過彎來，意識到對方所說的根本就不是曆史上那個有名的白鹿書院，而是他辦在村裡的那個臨時小學。
說起來，白鹿鄉的這個小學，如今在長安也是有著不小的名氣了，不過這名聲雖大，所傳的內容卻不是很好，被人評議得最多的便是胡迭所收的那個賤籍學生，這在某種程度上，倒也打消了不少人想要托關係走後門，將自己的子弟送進這個學校的想法，畢竟這年頭的人都是好麵子的，誰也不想被人嘲笑自己家裡的子弟竟是與賤籍龜奴為伍。
這個情況，胡迭當然也是知道的，事實上胡祖兒在完成了科學院的任務後，剛到學校入學時，在學校與鄉村裡還引起過一陣不小的抵製風波，不少學生也不知是聽了哪裡的風言風語，都嫌棄胡祖兒的出身，甚至村裡許多家長還組織起來，要求胡迭不要讓這賤籍龜奴進入學校，與他們這些清白人家的子弟為伍，而對此，胡迭的回答則是：愛學學，不學滾！
這不是什麼賭氣，而是一個穿越者天生的傲氣。
在這個時代，或許還沒有誰能體會到胡迭所傳授的這些知識是多麼的偉大，但作為穿越者，胡迭怎會不清楚這些現代知識的份量？毫不誇張的說，與他這一身經過了兩次世界大戰，三次工業革命所錘煉的現代知識相比，眼下那些所謂的世族豪門的家族傳承就是個笑話，如此珍貴的知識，他願意無償的教授給這些村民的孩子，這樣的行為若是放在他那個時代，就相當於馬雲手把手的教你怎麼創業賺錢，這是什麼樣的機遇？就這樣的機遇擺在麵前，你們不去好好珍惜，還在這裡挑三撿四，真當老子是欠你們的？
事實證明，沒有誰是傻瓜，除了有那麼兩三戶人家實在是想不通，硬是把孩子接了回去，選擇退學，其他的人，在胡迭表明了態度和立場後，都乖乖的選擇了閉嘴——現在，唐祖兒在學校還是很受人排斥，幾乎沒什麼人願意與他說話，但至少，那種公開的嘲笑和欺辱是沒有的了，因為這樣的行為一旦被胡迭發現，輕則打板子，要是有誰連續數次累教不改，依據校規，就得滾蛋。
學校與胡迭的府邸離得並不遠，也不是什麼機密重地，既然魏征都開了口，胡迭自然也不好駁他的麵子，正好，按照預定的安排，今天下午他也正好有一節課要親自去上——因為時間的關係，學校在大多數時候，都是由他聘請的一個秀才，拿著他提供的課本照本宣科的向學生們教學的，而他本人，隻是每隔一兩天才過去一次，講解一下重要內容，回答學生們的疑難問題，以及檢驗那個秀才有沒有教錯——目前看來，至少這些低級的理科知識，這個時代的知識份子還是能夠理解的，倒是沒出什麼大的問題。
這樣一個簡陋得不能再簡陋的學校，在胡迭看來，不過就是條件不足下湊合的產物，彆的都好說，主要還是師資力量太弱了，這年頭，懂得現代理科知識的全世界也就他一個，而他又不可能天天混在學校裡當個鄉村老師，所以，也隻能這麼湊合著先教會一批，等過些年，讓這批學生成長起來，再看看能不能從中挑幾個學得好的，作為新的老師，再成立一個相對正規的學校。
至於說，聘請本時空的那些知識份子當老師……胡迭又不傻，他教書育人，最主要的目的就是給自己將來的事業培養助手，放著成體係的現代知識不教，難道讓學生去學一肚子的‘之乎者也’給自己添堵嗎？
與魏征並肩而行，一路閒聊著走到學校，這時，正好趕上學生們上午入校，隻見一隊排列得整整齊齊，身穿著統一校服的學生，一邊唱著歌，一邊士氣昴揚的走進學校，其間，看到胡迭，還紛紛舉手行禮，但所唱的歌聲卻是絲毫不亂，也沒有停頓，這神奇的一幕瞬間就讓魏征兩眼放光。
“好一群懂事的娃娃，這般的紀律性，怕是尋常的軍伍也難與之相比啊，沒想到白鹿伯不僅擅長格物，還懂練兵，甚至將這練兵之術也用在了教學之中……不過這樣做，會不會磨滅孩子們的靈性？”
胡迭笑道：“魏公過獎了，我哪懂什麼練兵，不過是怕這些孩子上學時走失，就給他們定了些規矩，讓他們上學放學時，都編隊而行，唱歌也隻是為了讓他們能集中注意力，同時增加他們的集體榮譽感……靈性什麼的談不上，一群農村娃，又沒指望他們能有多大出息，將來能聽話，當好個夥計也就夠用了。”