“原定的育方案需要修改,蟲族不是人類，不用育人類的方式去育他們。這種族過去的經曆，他們造成了深刻影響，形成了如今的基礎邏輯思維。”
“我們應該在這一上,針性的進行基礎育。”
專家侃侃而談,從各方各麵指出問題所在,給出專業建議,洋洋灑灑的篇大論聽著就很靠譜。
季汀壓低聲音，詢問崇竹：“你覺得怎麼樣？”
崇竹不看好的搖頭，也壓低聲音道：“人手本來就不夠，這些修仙當老師也是趕鴨子上架，如果真照他說的做,那恐怕這些修仙還得先去考心理學證書、師資格證才行。”
在這專家結束講話後,另一專家直接否定了他的提議：“講的很好，不切實際。我們在太空裡的人手還沒充裕到這地步,更何況修仙還有其他安排，不可花上幾年、甚至幾十年的功夫來當老師。”
“要我說,彆管什麼心理狀態、人格塑造了,目前的問題是，幼兒育沒用，那就不用這一套！雖然說蟲族眼下的思考力接近於嬰幼兒，蟲族的嬰幼兒跟人類的嬰幼兒一概念嗎？”
“人類的嬰幼兒稍有不慎就會夭折,蟲族呢？就算你把他們丟到四方陣，該擔心的也是不慎路過的星人是否順利逃脫蟲,而不是蟲族的人身安全。”
“所以，我提議，直接將基礎育的授課方針改為高考衝刺！不跟他們來虛的,上課不認真聽講？寫卷子。交白卷？那就寫更的卷子。學不進去？那就往死裡學。不明白學了些什麼？沒關係，讀書百遍其自見，等卷子寫上成百上千張，我相信，他們一定會有所收獲的。”
“題海戰術想必大家都聽說過，在這種育方針的指導下，接受基礎育的蟲族既在最短時間內完成學業，也是最省心的授課方式。唯一需要費心的，就是崇竹了。”
“得依靠崇竹在蟲族中的殊性，才成功實現題海戰術。”
方說完這一串話，將視線投到崇竹身上：“你覺得怎麼樣？”
崇竹：“我覺得這建議不錯，反正我平時也沒什麼事乾，到時候我會盯著他們寫作業的。”
專家小組的討論熱鬨了起來，這提議很快通過，然後開始討論題海戰術的細節，畢竟試卷不可憑空出現，而且大體型的蟲族也沒法跟地球人一樣用筆來寫作業……
設計試卷的任務分配了下去，而蟲族要怎麼寫作業的問題也迅速找到了解決方案。
在太空，語音輸入屬於基礎設備，光是把語音轉化成字、畫麵甚至是電影的設備就有上萬種。
唯一的問題是蟲族的溝通障礙。
蟲族翻譯器當然是最好的選擇，眾所周知這玩意隻有修仙才使用……
有專家好奇的問道：“那我們為什麼不直接他們引氣入體呢？等他們引氣入體之後，給每蟲族發一翻譯器，那翻譯器的使用限製不就解決了嗎？我記得易諾他們說過，因為受到崇竹的影響，蟲族非常適合修仙，那按理來說，他們應該輕鬆做到引氣入體才。”
現場安靜了兩秒，眾人的視線這次倒沒落在崇竹身上——畢竟，崇竹沒接受過成體係的修仙基礎育，而導蟲族引氣入體的人選最好既接受過體係化的基礎育，修為還不低……
而在所有修仙中，有且僅有一位同時符合這兩條件。
陸曉智手環拉進人會議時，一臉懵逼，尤其是在看到專家小組時，警惕性立馬拉到了最大值。
“我忙著呢，”陸曉舉起手裡寫得密密麻麻的案：“有什麼需要人手的話，我建議你們直接聯係昆侖學院。”
“這事非你莫屬，”專家露出和藹的笑容，親切的跟陸曉道：“把你手上那玩意丟了吧，你的授課內容換了。”
陸曉放下案，發出不得其解的聲音：“怎麼老是我？你們就不換頭羊薅羊毛嗎？”他一鹹魚都硬逼成了卷王，他容易嗎？
專家小組在陸曉的崩潰中，解釋了突然更換陸曉授課內容的原因，並給出了“成績”要求——幫助這批學引氣入體，越快越好。
如果蟲族在修仙上的天賦足夠高的話，那也可以考慮擴大班級規模，提前在蟲族中普及修仙體係，實現蟲蟲修仙的美好未來。
陸曉哐哐哐的拿頭砸桌：“殺了我吧！既然你們都清楚蟲族在課上到底有不配合了，那你們哪來的信心，覺得他們輕易學會引氣入體的？我懷疑他們壓根聽不懂那些縐縐的修仙基礎感悟。”
專家讚同的頭：“你說的沒錯，所以你的授課方式也需要作出針性的調整，不照搬昆侖的模式。畢竟目前來看，蟲族語言授課的接受力較差……”
陸曉法理解：“我看著像是自創引氣入體新方式的天才嗎？自打修仙新時代開始之後，我們都是按照修仙基礎感悟來引氣入體的，針性調整，要怎麼調整？”
專家笑眯眯的道：“我有小建議。雖然我不懂修仙，從我的經曆來看，做卷子再加上實踐，雙管齊下，總取得效果。”
陸曉滿臉茫然：“做卷子？實踐？”
“就這麼定了，”專家一錘定音：“我們先派人聯係機械體和諾亞，找他們買一批語音輸入的儀器。你呢，先準備一下卷子，現在時間還早，就先來一套看看效果，二十一張循序漸進的試卷打底。給你三天時間，夠嗎？”
陸曉腦袋上冒出了一大大的問號，看著專家像是在看新時代的周扒皮，震驚不已的道：“怎麼可夠？”
“那你就跟柳校他們討論一下，找幾幫手，”專家很和藹的他道：“我相信，人的潛力是限的，既然你已經成仙了，那你理應比其他人擁有更充裕的時間。加油！”
通訊中斷了，陸曉最後茫然又震驚的模樣深深的烙印在了季汀心中。
三天時間眨眼就過，季汀最初關注過陸曉的動態，發現陸曉一頭紮進了全息遊戲艙，半天沒出來，於是他終於理解了什麼叫做真正的摸魚人！
哪怕是時間如此緊迫的任務，也不慌不忙的摸魚。
陸曉的摸魚給了季汀極大的鼓舞，直到地球從星采購的第一批語音輸入設備到貨，季汀才想起陸曉，跑去旁聽了陸曉的“作業彙報”。
“我沒準備試卷，”陸曉坦然自若道：“我跟柳校他們深入溝通後，都認為既然要做出針性的調整，那就乾脆調整得更徹底一——直接上實踐課。”
陸曉將寫得密密麻麻的課上傳給專家小組：“實踐課的授課內容是從古法改良而來的，據說在靈氣還充裕著的時候，部分修仙門派用來挑選弟子，就是采取更為殘酷的方式……”
剛聽了開頭，季汀就忍不住打斷了陸曉：“我記得修仙傳承早就斷絕了？哪來的古法？又從哪來的‘據說’？”
現場安靜了兩秒，陸曉臉不紅心不跳的改詞：“在我的那世界，靈氣複蘇開始時，軍隊用來激發軍人天賦的‘古法’。靈氣複蘇初期的情況你們也清楚，當時秩序崩壞，鬼魅橫行，妖物縱，人類的存空間大規模壓縮，大批普通人還沒反應過來就成為了死亡數字中的微塵。”
“在鬼和妖怪麵前，熱武器的殺傷力大幅度下降。所以，為了保證軍隊戰鬥力，也為了最快穩定局勢，當局采用了比較激進的方式，形成了最初應妖物的戰鬥力。”
“然後，我跟柳校一起改良了下，降低了死亡率……”
季汀再度插話：“不是我不相信你，你跟柳校一起改良……你的知識儲備已經達到這地步了？”
陸曉麵不改色：“我提要求，柳校跟其他專業人士根據我的要求進行針性的改良，合起來就是我跟柳校一起改良。”
合著就是，他跟柳校嘎嘎亂殺，他負責嘎嘎，柳校負責亂殺。
“不要老打斷我，我剛才說到哪了，”陸曉回憶了下：“哦，降低了死亡率，算是安全害的實踐課程，如果蟲族在修仙上的天賦不錯的話，按照這種方式來幾次，足夠他們完成引氣入體的基礎課程了。”
季汀：“所以，這實踐課到底要怎麼做？”
“很簡單……”
命樹依舊翠綠，周圍簇擁著一群蟲族，在命樹的襯托下，這些大體型的蟲族體型從視覺上來看接近於正常尺寸。
他們固定在“座位”上，接下來將會發什麼一所知。
陸曉在“室”裡，實踐課程具體要怎麼操作的細節他已經一五一十的告知了崇竹——因為客觀原因，陸曉本人不具有在太空環境下這麼蟲族施加大範圍靈力壓迫的力，於是這場“實踐課”的實際操作人最後變成了崇竹。
為了做到陸曉所說的“靈力壓迫”，崇竹虛心詢問了遠古聖人，緊急學習了靈氣的新使用方式，然後在逼近的日期中，忐忑的跟陸曉一起站在了室裡。
“沒事，我們有理論支持，”陸曉安慰崇竹：“季汀就在麵呢，真出了什麼意，有他在，情況也不會失控。”
崇竹緊繃著臉屏幕道：“那我開始了？”
專家小組那邊傳來了聲音：“觀測已全麵開啟，正在收錄相關畫麵，各小組已就位。”
另一屏幕上，在太空中散步的季汀也朝他了頭，表示自己已經做好準備了。
下一秒，形的壓力在太空中擴散，這片區域內的量波動以驚人的速度飛漲。
命樹一直充當著局人的角色，觀察周邊發的一切，這動靜出現後，他有些驚訝的傳出了聲音。
{在結合了地球有的力量體係之後，蟲母變得好厲害。}
季汀也察覺了這動靜，就像微風拂過臉龐一般，他知道這裡在發什麼，這動靜沒他造成影響。
最後察覺到這動靜的，是固定在座位上的“學”。
他們發出各種奇怪的單詞來形容自己此刻的感受，類似“好重”“動不了”“有蟲母的氣息”之類的，然後肢體動作開始加大，在逐漸加強的壓迫感中，本的試圖掙脫束縛。
量在短時間內飛漲到驚人的地步，季汀關注著蟲族們的反應。
該嘀咕的還在嘀咕，該掙紮的也還在掙紮，沒有蟲族露出痛苦的表情，顯然目前凝聚的靈氣造成的壓迫感還在他們的接受範圍內。
“你得再調高一，”季汀給予實時指導：“還沒到蟲族的極限，逼迫不出他們的潛。”
這次實踐課的基礎指導方針就是在死之間以不屈的靈魂和毅力突破極限，打開感知靈氣的閥門，引氣入體，完成從普通人到修仙的轉換。
這麼極限的操作，很容易出現意。所以需要一些力看護。
畢竟不是所有人都突破極限。
更何況它最初出現時，修仙的數量少得可憐，這意味著他們當時用來製造壓迫感的方式更現代化，死亡率也更高。
“不屈的靈魂和毅力真的存在嗎？”在聽完操作手冊後，季汀好奇的問過陸曉：“或說，靈魂和毅力真在死一線間起到作用嗎？”
季汀記得陸曉當時的表情，也記得他斬釘截鐵的回複。
“當然存在，當然起到作用。”
雖然人類需要依靠不屈的靈魂和毅力來度過極限，蟲族不需要。