第332章 內政會議-教育 文化
“蔡專員你來說說教育部門的情況。”
蔡紹基點頭起身開始發言：“公司這兩年的移民增長很快，對公司各個部門的壓力是有目共睹的，但是我們教育部門迎難而上，目前已經取得了一些成績。
據我們部門統計，公司內處於學齡階段的青少年群體已經接近80萬人，我們教育部門的入學率隻達到了85%，師資力量和教學場所仍有欠缺。
另外我們還要負擔海外領地的教學，是以我們部門隻能請求公司增加財政預算的額度。”
聽到蔡紹基如此說，石錦堂又要頭疼了。
以往他對教育部門定的財政基準線是10%，去年教育部門的財政預算已經堪堪達到6億元軍票的警戒線了。
“你們想要增加多少？”
蔡紹基想了想，“在去年的基礎上增加10%，這些預算增加部分是用來增加歐洲留學名額的。
我們想要搞綜合學院的計劃被‘采采蠅危害事件’打斷，已經過了好幾年了，是以我們部門打算依靠我們自己的力量搞一個綜合學院。
教職員工就是我們派遣去歐洲留學的學生，即便我們的教學水平低，但是學院內可以采用電力專科學院那樣教學互助的形式，一起共同進步。”
石錦堂聽完蔡專員的話，想了想，覺得這種方式還可行。
畢竟現在的前沿科技都不太難，難的也就是個彆專業。
而微觀物理、量子力學的概念都還沒有成型。
化工、醫學、建築、機械仍是這個時代的主流學科，是以南華公司的留學生大都集中在這幾個專業之內。
而數學、物理這些專業培養的都是獨苗學生。
這樣的學生南華公司對他們十分寬容，屬於放養階段，目的是讓他們自由尋找研究方向。