台下的家長一聽是教授，瞬間把嘴閉上了，華夏還是有這點好處，尊師重教。一聽是正兒八經的教授，**的特貼專家，也都不說話了。
“各位家長，我受外國語學院的委托，來和大家探討一下。不過今天，我不想和大家討論你們的孩子，因為我對他們的了解，都是從測評報告上體現出來的，而你們，是最了解他們的，但是我想先向各位提一個問題，你們真的了解你們的孩子麼？”
“教授，我們尊重您，但是您這話說的，我們能不了解我們的孩子麼，那都是我們生養的。”
“如果你們了解他們的話，你們知道他們身上的傷疤麼？知道他們半夜睡不著覺躲在被子裡哭泣麼？知道他們因為你們的責罵低沉不語好幾天麼？不，你們不知道，因為你們認為這都是孩子青春期，叛逆。孩子嘛，有這種情況，打一頓就好了。
但是，正是你們的這些做法，徹底摧毀了孩子的內心防線。你們今天在座的家長，我不提名字，你們有的孩子，重度抑鬱症。輕生過三次。有的孩子，用刀割破了自己的手腕，不敢出聲，又怕你們起來發現打他，自己用創口貼貼上，穿衣服遮住，感染了，還是班主任老師給買的消炎藥，帶著去的醫院處理的傷口。
還有的孩子，精神**已經到了多重人格的地步了，他經常把自己關在房間裡自言自語，就是自己和自己交流。你們家長還多次打開房門說關門乾什麼！是不是乾什麼壞事了。
我說的這些，都是事實吧？”
台下的家長沉默不語，有的家長確實發現過，打一頓罵一頓這事兒也就過去了，他們就是認為孩子高考，不想學習，想泡病假。
“在座的家長，接受過全日製本科及以上教育的，請舉下手。”
稀稀拉拉的舉起來半數不到的家長。