這一點在每個運動體育項目的運作中，就可以展現出最顯眼的差異和古怪，像是老舊的機器人關節長時間沒有維護，甚至是上機油保養那般的動作生澀。
機械帶動的每天運動，使他們的身體上保持健康，而意識隻需要觀察彆的。比如說現在的打遊戲，看電視，但那需要長時間的，讓身體停靠在一種隻需要控製上肢體的動作。
可以說他們是一群糟蹋了好東西的懶漢，即便擁有著最完美的身體，卻依舊無法發揮出他們所有的潛能。
在觀察了兩個星期，得出了這個結論。
並且後期，對這群“未來人”的計劃教學中體育時間越來越長，畢竟來到了這裡，要對他們負責不是嗎？
於是軍官們決定發掘他們的潛能，也不管那群巨嬰們的叫苦連天，因為這個世界跟他們所生活的社會工作狀態完全不同，第1次見在休息時間都要背誦課文學習的狀況。
而對於這個，他們期待已久的測試也終於來了，所有人信心滿滿的，比平時還要提前10分鐘的坐在教室裡，連籃球都不打了。
就隻是為了等待著他們親愛的精神力老師出現，畢竟隻有那一門課程，沒有任何的作業。
而他們也了解了，所謂精神力差不多是和他們之前世界名詞為，腦電波作用的狀態十分相似。
在老師剛剛邁進教室的那一步時，響起了炸裂般的鼓掌聲，所有人都十分激動於這位老師的到來。
即便做過專業訓練，老師的嘴角也不禁抽了抽，像是要緩解尷尬一般清了清嗓子。將教材往講台上一放，看著課堂裡正襟危坐，仿佛都是三好學生的戲精們。
他表情十分嚴肅的開口道：“立正！”
刹那間齊刷刷豎起的人，有了一股說不出的氣勢，看起看起來這半個月的訓練有了效果，畢竟至少都變得整齊了。
麵對著老師手勢的指導，表示出去排隊時，男孩的小團體一下子又像是回歸了本樣，歡笑的衝出了教室，還有的發出了猿猴一般的嘻嘻聲。
最終他們像是開小火車般，後一個人拉著前一個人的衣服，本來英姿颯爽的狀態樣子就這麼被破壞了。
像是幾個幼稚的大型智障，開著小火車排隊到要測試的房間門口，為首的個人嘴邊還在那刷刷刷的模仿火車的轟鳴聲，給本該嚴肅的狀況，多了幾分哭笑不得。
看到這一幕負責檢測的人有些不耐煩，但因為今天的狀況還是忍住了，麵對著被套上各種線路嘴裡還在巴拉巴拉提各種問題的不老實的人。
他選擇打開門一下子把那個枯燥的物體送了進去，瞬間耳邊清靜了一會兒，鬆了口氣的同時，看到了“小火車”。
終於在他努力壓下嘴角，表情麻木的努力下，這群大孩子終於到頭，接下來的孩子變的安靜，很顯然剛才的狀況隻是個例。
他有些慶幸的拍了拍胸口，又很快撲哧一聲笑了出來，像是被感染了。
門口環節的負責人，十分幸災樂禍的看向機器路口處，那裡已經看不到那些小火車的身影。
因為他隻負責將他們帶好線路放進去。但後麵還有負責：檢查、接線、……最終操作檢測的人，裡麵就有一個是自己的死黨。
那家夥剛好就是負責最難的那一部分，而剛好的性子就是外冷內熱又喜靜，最討厭這種性格幼稚的人了。
他深感懷疑，那死黨出來後肯定是大笑的哭了，所以深深的開始懷念手機，有點想記錄一下，發個朋友圈。