NCAA雖然是NBA的跳板，但在比賽模式上，與NBA還是有一些區彆。
NBA每場比賽分四節，一節十二分鐘，而NCAA隻有上下兩節，每節各二十分鐘。
除了正常比賽的總時間更短外，每個進攻回合的時間限製，也有所不同。
NBA是二十四秒，一回合超過二十四秒還不出手，就是違例，要交出球權，而在NCAA，這個時間是三十秒。
多了六秒，聽起來區彆不大，實際對年輕球員來說，會有更充足的時間來進行一些戰術上的思考和配合。
當然更重要的是比賽節奏不會像職業籃球聯賽那麼快，更適合大學生的體質。
在這種節奏下，腦子轉得快，組織能力出色的控球後衛，發揮的餘地就會很大。
比如大衛。
開局五個攻堅回合，他主導了四個。
唯一一個球沒在他手裡過一遍的回合，是隊裡的得分後衛也做到了一次搶斷，然後在快攻之下，自行扣籃得分。
肯塔基開局被打了個7-0，十分灰頭土臉。
不過調整速度還算不錯，很快就開始得分了。
查爾斯教練為了遏製對手的追分勢頭，主動叫了第一個暫停。
暫停之下，雙方球員各自下場休息。
杜克的板凳席格外興奮，在大衛走過來的時候，發出一陣歡呼。
“太帥了吧！”約克甚至站了起來，一把抱住他肩膀，“我真是太愛看你傳球了，簡直是藝術！”
其他人聞言紛紛附和，又說讓肯塔基那群人也開開眼。
大衛聽得忍不住笑：“其實他們的控衛也不錯。”
“他都三年級了。”羅恩說，“比你有經驗，但傳球真的不如你。”
大衛沒有反駁，因為他也覺得對麵的首發控衛傳球選擇不如自己。
這時查爾斯教練走過來，開始安排暫停之後的戰術，順便通知板凳席上的幾個替補準備熱身。
籃球比賽不像足球，它需要張弛有度。
除了首發的實力比拚，替補和怎麼安排替補，也非常重要。
查爾斯教練執教幾十年，在這事上當然很有經驗。
他從來不是那種把主力往死裡用的教練，他比誰都注重球員的身體勞累度和傷病管理——這也是為什麼看過林頓和大衛相撞的錄像後，他就做了那樣的決定。
暫停結束，杜克這邊並沒有立刻換人。
肯塔基那邊倒是換了。
他們擺了個三後衛上來。
籃球這項運動有五個位置，從1號位到5號位，分彆是控球後衛、得分後衛、小前鋒、大前鋒以及中鋒。
常規認知裡，打一場比賽，當然要湊齊這五個位置，也就是說，一般一個隊在場上就擺兩個後衛，又稱外線球員。
而現在肯塔基卻擺出了一個三後衛的陣容。
稍微有一點籃球知識的都看得出來，這是為了防對麵的外線球員，也就是大衛。
要知道外線多一個人，就意味著內線會少一個。
所以肯塔基的教練這麼換人，實則是在告訴現場所有觀眾，在他看來，杜克現在的首發陣容裡，威脅最大的，是作為一年新生的大衛。
大衛也沒想到，不過是一場季前賽，甚至都不是NCAA常規賽，他就體會到了被對手額外針對包夾的滋味。
這算什麼？看著對麵那兩個亦步亦趨跟著自己的球員，他簡直哭笑不得。
杜克的板凳席邊，正在熱身的羅恩也看傻了。
“這是巨星待遇啊。”羅恩一邊活動身體，一邊瞪大了眼說，“克裡斯托弗真是太牛了。”
的確，這要是在職業聯賽，妥妥就是巨星級彆的待遇。
隻有一個隊最有進攻影響力的球員，才會得到這種被對手特彆照顧的待遇。
現在大衛得到這種待遇，雖然隻是在季前賽，但也足以證明，他展現出來的天賦，是多麼讓專業人士在意了。
查爾斯教練看到這個不間斷包夾的場麵，也很感慨：“肯塔基還真是抱著一定要拿下這場的決心來的。”
否則一場季前賽而已，何必這麼拚？
正感慨著，場內的大衛，再一次拿到了球。
而那兩個防守他的肯塔基球員，也緊緊地貼了上去，試圖乾擾他運球。
兩個人一人一邊，配合著封堵他的出手路線。
他找不到很好的機會，身體也被擋住，很難用手勢指揮隊友跑位，思來想去，決定自己突。
然後他就在萬眾矚目之下，再一次忽然變速，一個轉身，倚住右側的防守人員。
那是個比他稍矮一些的後衛，身板練得還可以，肩很寬，但手不夠長，很難在這種情況下完成對他的搶斷。
而他當機立斷，抓住這個機會往裡打。
身後的防守人員情急之下，動作就不可避免地大了一點，直接打到他的手臂。
下一瞬哨音響起，裁判吹了犯規。
大衛剛才是在往裡突，屬於在上籃過程裡被人犯規，從規則上說，應該拿到罰球。