他知道謝昭昭，因為這裡麵謝昭昭年紀最小，天賦最好，沒想到鏈子掉得也最快，“謝同學，老師知道你，你語言上天賦那麼好，怎麼能說出這種話。”
“教授，也許我隻是勤能補拙。”
謝昭昭說的有點不好意思，天賦這個玩意，在她身上，她都沒肯定她有。
賴教授卻這麼相信她有。
謝昭昭認為，她沒準是沾了上輩子的光。
“既然你說你勤能補拙，那你以後就再多勤點。”賴教授的語氣有些嚴肅，“轉專業絕對不可能，你們如果想退學的話......”
他沒有繼續說下去，但意思已經很明顯了。
其他五個人全部搖搖頭。
她們好不容易考上的大學。
賴教授滿意的點點頭。
他語重心長地說“謝昭昭，你還小，有點嬌氣是可以理解的。但你要記住，這個班級的名額隻有六個，少一個人，就解散，其他人就要重新考一次大學。所以，你們幾個要看好她，幫助她儘快適應這裡的學習生活。”
謝昭昭不信，覺得賴教授是故意說的嚴重。
擋不住其他人信。
另外五人隻覺得這個班級真特殊，名額隻有六個。
而且一旦有人離開或轉專業，其他人都要受到影響。這讓她們不禁有些緊張和擔憂，全都盯著謝昭昭。
賴教授繼續講了這個計劃的待遇和要求。
學校將為她們提供所有的學習資料和生活用品，補貼也比其他學生多出不少。
吃喝拉撒學校全包，補貼也比其他學生多，每月20元。
學的好，六人都能拿助學金。
謝昭昭心裡不由得有些動搖，現在感覺這個專業好香，不然就當是給自己找了份工作好了。
又尋思，這麼好的條件，不會把她們賣了吧！
“教授。”張藝站起身，“請問，我們畢業後的去向是哪裡？”
賴教授洋洋灑灑念了一堆，從待遇到要求，從未來的職業前景到學校的資源支持，可謂洋洋灑灑。
“這個班級，不僅僅是為了學習語言和文化。”賴教授說，“更是為了培養能夠陪同女領導、夫人出訪的專職貼身高級翻譯。”他的話語中透露出一種莊重和嚴肅，試圖讓謝昭昭她們感受到這個機會的重要性和特殊性。
謝昭昭提煉出來的結果是江夫人提議學校培養將來可以陪同女領導、夫人出訪的“貼身高翻”。
她們六個就是為她們培養的唄。
知道原由謝昭昭也淡定了，她們是走不到領導身邊去了。
過些年革命一鬨，誰還顧得上她們幾個小嘍嘍。
她就在學校學習，先把補助掙到手，知識學了早晚是自己的，過了那段時間用處大了。
賴教授很滿意，幾位同學聽完後的反應，這才對，不像謝昭昭，年紀小不明白這是多麼光榮偉大的工作。
張藝聽完感覺渾身興奮到不行，她爸，她爸是不是知道什麼才提前讓她跳級，逼她考這所大學。
發完課本，賴教授把學習計劃、課程表一份給每人一份，幾人專用飯卡等用品發放完畢。
又選了張藝做班長，其他人沒職位，六個人的小班，也不需要多餘班乾部。