自範無憂被提拔為哈日珠拉的老師後，寨桑便讓人給他重新安置。雖然算不上禮遇有加，卻也讓他同科爾沁其他漢人管事住在一塊，每月也有了固定的薪資讓他解決溫飽。如今快一年過去，範無憂也因受到尊重，不再像過去一般棱角鋒利，待其他蒙古人的態度也溫和有禮起來。
尹蘭參照了現代的工作學習的時間，讓範無憂每教學五天便休息兩天，既是給尹蘭休息溫故的機會，也是讓範無憂有個放鬆和熟悉環境的機會。範無憂雖然對這種方式感到奇特，卻也並不反對，而是欣然接受。對於尹蘭這個女學生，他經過幾個月的教學，也從起初的將信將疑，變成如今的欣賞欣慰。
範無憂從小受到“非我族類，其心必異”這樣思想的影響，對外族人一向無甚好感。而且他從小生活在邊關，接觸到不少女真人和蒙古人，早就意識到互相之間的深刻矛盾。上層漢人都是打心眼裡瞧不起這些異族人，言談舉止間從不掩飾，而普通漢人百姓因常年和他們貿易往來，有所接觸，因而不如士族們表現的明顯，但留心也能發現這種不經意的輕視。而反過來，女真人蒙古人，也多對漢人十分厭惡。普通百姓嫉妒仇恨漢人緊鎖關隘，讓關外人在這苦寒之地苦苦生存，上層貴族則更甚。雖然也有自稱喜愛漢文化的，卻大部分是趨炎附勢的諂媚小人，也有小部分雖說不那麼敵視，卻也僅是把漢文化當成外來工具，骨子裡還是瞧不起的。而他現在教導的這位蒙古格格，卻是個例外。
這位哈日珠拉格格出生高貴，是蒙古大領主的嫡女，卻說得一口流利的漢語，同自己身邊常見的遼東口音不同，她卻是透出純正的南方口音，音調婉轉。她並不接受自己最初想教授的《列女傳》、《女則》和《女誡》這些普通漢家女子學習的內容，卻要求自己講授曆史和時勢策論，著實讓自己大吃一驚。原以為哈日珠拉隻是有些個性，真正開始教授還得從認字開始。然而過不了幾天就發現，這位格格雖然書法不好，許多字不會寫，卻能認得不少字，讓自己少花了很多心力從基礎教起。而在講史論事的過程中，哈日珠拉還常常能說出與眾不同，細細想起卻彆有一番道理的見解，更讓範無憂大為震撼，暗自感歎自己從前對她還是小看了。
這日又是一個“周五”，範無憂正給尹蘭上書法課。尹蘭看著自己寫的那幾個大大的工整有餘風骨不足的楷書，仍然有些開心。
她慶幸過去簡體字的基礎讓自己很快適應了繁體字環境，不過一兩個月就會寫不少繁體字。然而這書法確實讓人頭疼。尹蘭沒有很多穿越女主角那樣從小有個愛國學，教寫字的爺爺，也沒有漢語言文學或者曆史學的大學專業背景，她對明末清初的認識，不過是看過當年講明史的某個暢銷書係列，以及陪爸爸看過幾集清史的科普節目而已。這寫字，也隻有小學時候上的幾節必修的書法課而已，隨手寫幾個字出來，雖然不能說不堪入目，卻也隻是能認得，還算整齊而已。
如今這幾個月，經過自己每天的練習，從最初的筆畫開始，到如今能把每個字寫得端正有架子，已經是進步很大了。可惜的是，草原上少有書本，就是有，也是些民間看的傳奇、戲本，一時之間找不到可以臨摹的字帖，尹蘭現在能夠臨摹的隻有範先生親字寫的字。
最初，因為很難在幾天之內找到齊全的四書五經，尹蘭並沒有相應的課本。好在範無憂也算是個秀才，基本功底非常紮實，拿起紙筆，不過幾日就把四書五經的原文寫了下來。這著實讓尹蘭心中感歎科舉和八股取士的厲害！古人印刷技術不發達，時常靠抄書來複製書本，而八股取士以四書五經為範圍，熟練背出這些書的內容，是對應試者最基本的要求。好在尹蘭雖然不會背誦，卻也能大致講出不少原句的意思，讓範無憂很是歡喜。
“天下大行之道也，天下為公，選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養；男有分，女有歸，貨惡其棄於地也不必藏於己，力惡其不出於身也不必為己，是故謀閉不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。”範無憂一字一句慢慢念出，又問道：“這是《禮記》中對‘大同’的釋疑，哈日珠拉，你可能說說這其中的道理？”
這是近日的教習內容，尹蘭剛剛抄寫了二十遍。她心中暗道，這不就是中西方都有了理想社會的樣子嗎？就是無法實現的烏托邦而已。她慢慢道：“先生，這話是說，天下大道施行時，天下共有，選取賢者與有才者，講究信用和睦，因此人們不會隻把自己的父母孩子當作父母孩子，老人得到贍養，青壯者能夠為國出力，幼小者能好好成長，鰥居寡居者、幼年喪父者、老年無子者、殘疾者、疾病者，都能得到供養；男子能有職業，女子能夠婚配，人們雖然厭惡拋棄財物者，卻也必會私藏，厭惡不努力勞動者，卻不是為謀取私利，這就是’大同’。”
範無憂讚許的點頭：“你說的很好，正是這個意思。”轉而又不乏憂慮道：“這樣的願望千年前就已有，隻到如今也沒能實現。如今金兵正正邊關大肆燒殺，邊關百姓苦不堪言，哪裡來的’有所終’，’有所養’？我等有誌之士，想投效朝廷，卻是無路可走啊！”
尹蘭心中一陣歎息，她理解範無憂的這份擔憂，前陣子才剛傳來後金攻克沈陽的消息，她清楚知道這是明朝衰落，滿清崛起的一條血路，女真人和漢人之間多少年的矛盾和互相仇視，讓這個王朝的崛起給漢族人帶來了很大的災難。她雖然如今穿越到蒙古格格身上，心中卻還是個十足的漢人。隻是她知道事情的結局，更看的開而已，而這些身處其中的人，卻是不知道的。尹蘭不由想要出聲：“明廷如今內憂外患，自顧不暇，新皇帝尚隻有十六歲，根基不穩，哪裡來的精力管這邊關戰事？”
範無憂扼腕歎道：“哎，隻這邊關的百姓，因戰事家破人亡，四處逃散，被金人俘虜的也生活淒慘，範某卻無能為力，空有一腔報國情，若不是得格格賞識，隻怕也早已客死他鄉。”
尹蘭聽了這話，一時無語。轉頭瞥見桌上那大大的“大同”二字，墨跡未乾，墨香怡人，心中不由一動：“今日先生教我何為大同，我想起一個成語叫‘大同小異’，不知先生是否能解說一二？”
範無憂看了眼前這個年幼卻聰慧的女孩一眼，雖不知道她要說什麼，倒也細細解答：“這本是出自莊子的’大同而與小異，此謂之小同異；萬物畢同畢異，此謂之大同異’。莊子這句話中哲理深刻，如今這詞主要說大體上相同，在細小方麵略有差異。”