一九七四年四月二十七日，星期六，在三湖中學禮堂屋頂黛瓦之上！
在那個風和日麗的周六早晨，陽光灑落在三湖中學的校園裡，一片寧靜祥和。然而，誰也沒有想到，一場奇特的課程正在學校禮堂的屋頂上演。
隻見那片黛瓦之上，五隻公麻雀和六隻母麻雀整齊地排列著，它們全神貫注地趴在瓦麵上，仿佛一群求知若渴的學生。而站在中間的，竟然是一隻罕見的雙頭公麻雀！它正用嘰嘰喳喳的獨特麻雀語言，向其他麻雀傳授著人類高中的數理化知識體係。
這十一隻麻雀聚精會神地聆聽著，眼中閃爍著對知識的渴望。儘管人類的數理化對於它們來說可能如同天書一般晦澀難懂，但經過雙頭麻雀的講解，這些知識變得格外生動有趣、通俗易懂。
雙頭麻雀以其獨特的方式，將複雜的公式、定理和實驗解釋得淋漓儘致。每隻麻雀都沉浸在這個奇妙的學習氛圍中，不斷汲取著新的智慧。
時間一分一秒過去，這場彆開生麵的課程仍在繼續。或許在這個小小的世界裡，麻雀們也有著自己追求真理和探索未知的夢想。而這一切，都被那位腦洞大開的網絡小說作家記錄下來，成為一段充滿想象力的故事。
沒想到啊！這些來自異國他鄉的麻雀竟然比那些高鼻梁、深眼窩、滿臉絡腮胡的人族還要開明許多呢！它們所掌握的知識和思維方式居然能與咱們中國的麻雀產生共鳴。而且，最令人驚喜的是，它們的數理化教材簡直就是跨越了地域界限的存在！這無疑給那六位正在求學的母麻雀帶來了巨大的便利。
由於語言不再成為障礙，使得這些母麻雀們能夠輕而易舉地理解並接納這些外來的知識體係。就好像住在隔壁的鄰裡之間交流一般自然流暢，毫無阻礙。如此一來，她們便可以更準確地傳達自己內心的想法，並將學到的知識融會貫通。這種無國界的學術交流真是太奇妙啦！仿佛為她們打開了一扇通往全新世界的大門，引領著她們在知識的海洋裡儘情遨遊。
王追花麻雀從小就對學習提不起興趣，特彆是那些複雜的 a、b、c 字母，讓她感到十分頭疼。然而，當她進入成人高中後，卻意外地發現這裡的學習方式和內容與傳統學校大不相同。
在成人高中裡，老師們更注重實踐操作和實際應用，而不是死記硬背那些枯燥無味的理論知識。這種教學方法恰好符合王追花麻雀的學習風格，她不再需要花費大量時間去認識那些令人費解的字母，而是可以直接通過動手實踐來掌握所需的技能和知識。
此外，成人高中的課程設置也更加靈活多樣，學生們可以根據自己的興趣和需求選擇適合自己的科目。這使得王追花麻雀能夠充分發揮自己的特長，深入學習自己真正感興趣的領域。相比之下，以前那種強製性的課程安排讓她覺得很壓抑，無法全身心投入到學習中去。
由於學習方式的改變以及課程設置的合理性，王追花麻雀發現自己在成人高中的學習變得輕鬆愉快起來。她不再像以前那樣對學習感到恐懼和厭煩，反而開始享受這個過程。現在的她，充滿了自信和動力，相信自己一定能夠在這所學校取得優異的成績。
雙頭麻雀張逐夢深有感觸地說道“原來還是人類心眼子多，原本特彆容易掌握的知識，外國人族也要故意繞一個圈，先把你繞暈乎，然後說你們這些低等民族，對於科技知識天然的少一根筋，怎麼教你們都學不會！