當我路過袁帥的桌子前時，他熱情地跟我打招呼“早！雷。”
我禮貌地回應“早！袁帥。”
他微笑著說“快點看看課文吧！挺不好背的，昨天回家光顧著玩電腦了，課文都忘記背了，這才趕緊上學校來背一下。”
我點點頭，輕聲說“嗯，我知道了，我也馬上看一看。”其實，早在家裡我已經把課文背得滾瓜爛熟了。我的習慣是，如果作業還沒做完，即使已經到了睡覺時間，我也不會安心入眠。昨天雖然經曆了很多事情，但學習已經成為了我生活中的重要部分，因此，任何事情都無法阻擋我完成作業的決心。
袁帥笑了笑，說“好，那你快去吧。要不然真容易成為第一個倒黴鬼。”說完，他也開始專注地看起了語文書。
半個小時的時間過得飛快，班級裡又恢複了熱鬨。我的同桌康靜急急忙忙地從書包裡拿出語文書，趁著還有幾分鐘的時間，也開始臨時抱佛腳地複習起來。
當班主任李老師走進教室時，班級裡立刻一片寂靜，大家都目不轉睛地看向講台。
李老師笑容滿麵地說“現在我就開始檢閱昨天老師給你們留的作業了，先從第一排開始吧！袁帥，你先來。”
我驚訝於李老師的迅速檢閱課後成果，本以為會有一個過程，但事實證明李老師是一個非常嚴格的人。
“撲棱”袁帥這回可是真的嚇了一跳！當他聽到自己的名字被喊起來的時候，全班都看見他差點沒把前方的桌子弄倒，真的是慌裡慌張的站起身。
然後就開始有些磕巴的背誦起來……
這篇課文是朱自清的“春”，這篇文章有七、八百字，課文是朱自清的“春”，一篇七八百字的文章，難度倒也不算太大。內容嘛，大部分都是一些生活常識。
可這袁帥嘛，一開始就有些磕磕巴巴，背誦得那叫一個費勁。一會兒停頓這兒，一會兒卡在那兒，就像個跳舞的機器人，讓人看著都為他捏把汗。
可背到第二自然段的時候就再也背不下去了，他不時地停頓一下，有時還會重複幾句。
所有的同學們都耐心地等待著袁帥的背誦，但班主任李老師卻顯得有些不耐煩，說道“好了！彆背了，現在站著給我看書，啥時候會了，啥時候坐下。”
儘管袁帥的表現不儘如人意，但他的勇氣和努力仍然值得大家讚賞，至少他勇敢地邁出了第一步。
“來！齊珊珊該你了。”李老師接著叫了袁帥的同桌。
齊珊珊充滿信心地站了起來，流利地背誦著，前麵部分都非常出色，李老師也露出了滿意的笑容。然而，當背誦到春的第三大段頌春時，她顯得有些生疏，但最終還是成功地完成了背誦。
李老師既沒有表揚，也沒有讓她坐下，而是直接叫了下一位同學……