“嘿嘿。”
坐在藍眼睛小女巫身後的是一個高壯，但鼻頭流著鼻涕的男孩，他嘿嘿笑了一聲，將流淌下來的鼻涕吸回鼻腔，喉結上下一動才繼續說道，
“我聽說麻瓜們有一種將皮球放在手裡拍來拍去，把球丟進網裡的運動，或者把球放在腳邊踢來踢去，他們不用掃把，隻靠自己的身體去完成得分，而且不像魁地奇那樣，他們一場比賽隻有一個球，我對這個很感興趣。”
“噢，我知道你說的是什麼。”安迪點點頭，“這是兩種運動，籃球和足球，規則不同，但它們都是麻瓜的娛樂方式之一，這同樣是個很棒的理由。”
對於學生們來說，教授們應該是站在講台上，拿著本書嘰裡呱啦向他們腦袋裡灌輸知識，又或者是拿著魔杖，一臉嚴肅地告誡他們不聽話就要扣分或者被趕出去，威嚴十足。
至少過去的兩年裡，格蘭芬多的學生們從未見過像眼前的珀西瓦爾教授那樣，親和地坐在課桌上，一點也不高高在上，和他們像朋友一樣交流。
這樣的方式讓學生們倍感放鬆，也更加輕快，默默地在心裡構思語言，期待輪到自己。
“我媽媽是麻瓜出身。”輪到後麵的小女巫麵帶笑容地說，“她給我講了很多故事，和我爸爸講的那些故事不一樣，我很好奇，麻瓜那些有趣的故事背後隱藏著什麼樣的曆史。”
“選擇麻瓜研究學其實不是我的本意，朋友讓我選這一門課，他說這門課很輕鬆，也不耽誤我練習魁地奇。”安吉麗娜說。
“我很好奇麻瓜那些鐵盒子是怎麼開起來的，那好像叫汽車？”一個男巫說。
“我叔叔住在麻瓜社區裡麵，他們有一種叫電的東西，能釋放光亮，也能讓一群人在一個方盒子裡跳舞。”另一個小女巫說，“我很好奇他們怎麼做到的，可我叔叔也說不出個所以然。”
“我爸爸強烈推薦我們選這門課。”輪到喬治·韋斯萊的時候，他義正言辭地回答。
“查理說這門課的期末考試很容易得到一個至少‘優秀’的評分。”坐在喬治身邊的弗雷德插了一句嘴。
“他的owls證書上其中一個優秀就是在麻瓜研究學上獲得的。”喬治總結發言，“我們想要順利畢業得獲得相當數量的證書。”
喬治和弗雷德的發言讓其它學生們不由自主地點頭，這基本上就是前幾屆學長學姐留下來的傳承共識了，這門課，出了名的好劃水。
o是霍格沃茨學生們五年級時要麵臨的一場大考，安迪有了解過的所有課程裡，他的這門課確實是一個很好獲得合格成績的一門，順帶一提，和麻瓜研究學並列第一的，是占卜預言，畢竟這門課隻需要看著茶葉，然後將茶葉的形狀與各種不妙可怕的後果聯係起來就足以讓特裡勞妮教授欣喜若狂了。
這就是門胡諞亂扯一點也不魔法的垃圾課程！
評價來自怨言滿滿的麥格教授。
麻瓜研究學的考試用不到魔法，不需要揮舞棍棒按照要求將一把椅子變成會跳舞的豬。
他從已退休目前在霍格沃茨努力編撰教學教材的布巴吉教授教授那裡得到了好幾屆的麻瓜研究學o考考題，上麵多是一些常識性的問題，簡單到令人發指，隻需要考試之前臨時突擊死記硬背住一些內容就可以完成通關。
比如說，宇航員是什麼。
答案是，到太空去的麻瓜。