就這樣能學成的人也不多，門規又不許隨意顯露功夫，因此，十三勢在中國武術界名氣不大，知道的人也不多。
我說“怪不得，您觀察我很長時間才收我學功夫，原來，這是祖傳的方法。”
冷嘯天對我笑了笑繼續講下去。
初二的數理化的課程走入正軌，教室次序也開始正常，學生不能遲到、早退、曠課了。教師也開始進行係統化教學。
吾也不能在課堂上練習大周天，大周天隻能早晚練習兩次。
6月，按照上級的要求，父親回到原工作崗位上。父親的工作越來越忙，母親也是早出晚歸，有時候乾脆就不回家住。
吾隻好帶著妹妹一起生活。在這期間，吾學會做飯，除早上、中午吃食堂外，晚飯都是吾做的。晚上睡覺時，父親一般都回不來，兄妹倆自己鋪床睡覺。
吾忙於練功總是不理妹妹，她隻好在外麵找朋友。因為，她心性開朗、心胸開闊，所以不久交了很多朋友。
隨後，母親也回到原工作崗位上，工作忙碌許多。她每天早出晚歸，隻有周末才能見到我們兄妹。
時間過得飛快，上了一段時間文化課就放暑假了。
放假期間，吾沉溺在苦練十三勢之中，大師兄看到吾的飛速進步，感到再教下去有些困難，他也就將吾轉給師父教了。
在和師父推手時，吾搭手就感覺到了師父的鬆、軟、綿、沉的雙臂以及無形的棚勁。吾無論如何運勁，總是如觸到一團棉花沒有著力點，師父一動卻無法化去隻能被彈出。
吾一下子就體會出其他人與師父的巨大差距，這讓冷嘯天深刻認識到，自身功力的差距。
吾開始同其他師兄推手和交流，冷嘯天體驗到與大師兄不同的勁力和風格。此後，吾重點加強聽力的訓練，循序漸進地領會發放之勁；其聽力和內勁也在同師兄的相互推手中不斷提高。
練功中，吾同五師兄的推手，互有勝負；同四師兄的推手，勝少負多；同三師兄的推手，沒有勝過。
經過一年多時間的相處，吾對5班的每個同學的脾氣秉性相互都了解，有些人敦厚，有些人油滑，有人愛打小報告。
5班同學都知道吾會武功也不敢輕易惹吾。吾對所有人一視同仁，除非某人向老師說吾的壞話，被吾知道，吾會遠離他不再來往。
練功中，吾有一些進步，吾同五師兄的推手，勝多負少；同四師兄的推手，互有勝負；同三師兄的推手，勝少負多；同二師兄的推手，沒有勝過。
6月，中共中央批準在京城大學、華清大學進行試點，招收工農兵大學生。
附中接到推薦工農兵上大學的任務，附中內隻有樹村幫的初中學生符合條件，其他初中學生學習再好也沒有資格。