一路上8人已經兩兩相依地靠在一起，歡聲笑語不斷，4對人相互開著玩笑，他們之間早已沒有隔閡。
寇恒銘說“我們8個人，已經是個小團體。咱們起個名字如何？”
晁旭東說“我讚成，我看叫‘暑期小分隊’。”
連顯駿說“不好，我以我們校園外的小河命名，看叫‘小清河組合’。”
時靈蘊說“我看叫‘情侶組合’。”
簡曉夕說“我看叫‘暢遊山水組合’。”
曾淑貞說“我看叫‘晴天碧水組合’。”
饒賡霞說“我看叫‘白雲組合’。”
時靈蘊說“我看叫‘碧雲天組合’。”
我說“我看叫‘友誼悠遠’如何？”。
寇恒銘說“好！就叫‘友誼悠遠’”
晁旭東說“我們有隊名了，今後大家就更加心往一處想，勁往一處使。”
我說“這幾天我們儘情放飛自我，回去以後，大家必須要收收心，將心思用在學習上。”
幾人紛紛點頭稱是。
我說“我出個與學習有關的話題，請大夥思考後答複。”
連顯駿說“什麼話題快說，我有些迫不及待了！”
我說“咱們從小到大，一直在學習。
你們誰能夠用一句話說清楚，小學、初中、高中都學了些什麼？
有什麼不同之處？”
晁旭東說“我先說小學，我們學會了數學、語文！”
我說“太具體，要抽象一些。”
時靈蘊來了興趣答道“我們小學隻是學點基礎知識！”
我說“接近不少，還差一點。”
曾淑貞說“我聽教育界前輩說過，小學的重點不是分數是掌握好的學習方法。”
我說“學習尖子的說法非常準確，我聽一位高人說，小學是啟蒙教育，重點是培養孩子的學習方法，一定不能把分數看得太重。”
簡曉夕說“這是我聽到的較準確的表達，我有同感。”
饒賡霞說“大俠，那高人是如何描述初中的學習重點呢？”
我說“女煞神，你先說說看。”
饒賡霞說“我們不就在初中學會了數理化和語文等課程！”
時靈蘊說“女煞神還是說得太具體，如果抽象表述就是我們學的是生活中用得著的知識。怎麼樣，大俠！”
我說“你們還有再抽象些的說法嗎？”
大夥，你看看我，我看看你都搖了搖頭。
饒賡霞錘了我一拳說“大俠又賣關子，能不能快點說出來！”