還彆說，係統出品的就是不一般。明明就是一團數據，竟然做的如此逼真，觸之有實體，溫度、呼吸一樣不缺，會哭會笑，會吵會鬨，嬰兒會的一切它都會。
不過明珠隻買到了他們兩歲，因為再大點，開了智，需要的積分就更多了。他又沒打算真把他們當做繼承人，能誘惑崔、陳兩家人，讓他的計劃順利實施就行了。現在目標達成，這兩個孩子也就失去作用了。
剛走幾步，又碰到了抱著二皇子的崔妃，也是來為父兄求情的。
明珠依然是那番說辭，其實他也為這些女人感到悲哀。古代的女子一輩子的榮辱都隻能寄托在娘家身上。有娘家撐腰，便能過的體麵些，有底氣些，不然就在夫家抬不起頭來。歸根到底，還是因為男尊女卑的社會大環境，讓她們隻能依附於男人身邊，無法自立起來。
明珠會去改變這個現狀，但不是一朝一夕就能改變的了的。隻能慢慢來。
不過原主的後宮也是一件麻煩事，這麼多女人該怎麼安置？雖然他沒有真正的兒子，但他也沒打算跟這些女人發生關係，再去生一個孩子。因為繼承人的話，他已經有了。
原主不還有幾個女兒嘛，又不是隻有兒子能繼承皇位。明珠相信，在他的教導下，絕對能把閨女培養成合格的皇帝。
大周此時已經基本安穩下來了，除了閩南王與平西王，這兩個叛變的還沒有除掉，其他地方已經基本太平，當然，地方上還有許多官員屍位素餐，但這些都可以慢慢來。不可能一下子大換血，把所有人清洗一遍，而且他手中也沒有那麼多人可用。
先給百姓一些時間修養生息，至於其他賬都可以以後慢慢算。
朝綱穩固後，明珠做的第一件事就是把三位公主接出來，親自教養。當然，對外的說法是他想跟孩子們享受天倫之樂。因皇子們未來要繼承大統，不可玩物喪誌，因此隻能跟小閨女們親近親近了。
把公主們培養成繼承人，在這個時代還是一件驚世駭俗的事情，因此需要一步一步來，溫水煮青蛙，慢慢的去轉變天下人的想法。不然一下子就提出來，他怕世人接受不了，引起強烈反抗。
相處了一段時間後，明珠自然而然的提出，皇家子嗣，不論男女，都要入尚學讀書。
這樣的提議沒有人反對，畢竟尋常的世家貴女，也會讀書習字，陛下的女兒身為皇家公主，讀書有什麼奇怪的？倒有幾個人說入尚學是不是不太合適？
畢竟尚學曆來都是儲君皇子們讀書之所，從來沒有公主入學的先例。
但陛下說了，他膝下子嗣稀少，太醫說他的身體不適合生養，估計這輩子也就這五個孩子了。曆來的尚學都是熱熱鬨鬨，輪到他這如此冷清，讓公主們去讀書，也是給皇子們做個伴，增添點人氣。
這麼一說，還有誰會反對？
於是公主們到了三歲的時候，都進了尚學啟蒙。
同時，明珠在大周推行科舉製度，所有讀書人士均可參加，通過考核者，可入朝為官。
此舉一出，天下皆驚。 .