會議在一片積極向上的氣氛中進行著，每個人都在為鄧莊學堂的開學準備儘心儘力。鄧晨看著這一切，心中充滿了對未來的期待和信心。他知道，隻要大家齊心協力，鄧莊的學堂一定能培養出一批又一批優秀的人才，為鄧莊的發展做出貢獻。
鄧雲接著彙報：“基礎學堂的學員報名情況非常踴躍，六到二十歲的學員共有八百人。我們已經根據年齡和學習能力進行了分班。”
鄧晨讚許地說：“分班好啊，要不然學不到一塊去，隻是光基礎學堂的學員就八百人，教室能安排得開嗎？”.
鄧雲對於鄧晨的擔憂顯得早有準備，他自信地回答：“少主，目前，我們有八間教室，每間教室都足夠寬敞，可以容納四十名學生。此外，我們還考慮到了課間休息和活動的需求，特彆規劃了一些室外活動區域，確保學員們有足夠的空間進行放鬆和交流。”
鄧晨聽後，臉上露出了滿意的笑容，他點頭稱讚：“很好，鄧雲，你考慮得很周到。那麼，對於這些學員的教學內容和方法，我們有什麼特彆的安排嗎？”
鄧雲繼續彙報：“莊主，我們已經根據學員的年齡和學習能力製定了不同的教學計劃。對於年幼的學員，我們將重點放在基礎的文化教育和品德培養上，如識字、算術等經典的學習。對於年齡較大的學員，我們將安排《詩經》、《論語》等。”
鄧晨認真地聽著，不時地點頭，他對鄧雲的彙報感到非常滿意。他接著說：“大班可以增加曆史、地理和自然科學等內容，以拓寬他們的知識麵。除了常規的課程，我們還應該注重學員們的實踐能力培養。比如，我們可以開設一些工藝、農藝等實用技能的課程，讓學員們能夠將所學知識應用到實際生活中。”
鄧雲疑惑地問：“這自然科學是什麼？老朽從未聽說過。”
鄧晨微微一笑，他知道這個時代的人可能對“自然科學”這個概念不太熟悉。他耐心地解釋道：“鄧雲，所謂的自然科學，是指研究自然現象、自然規律的學問。它包括了諸如天文、