第204章 分配任務(1 / 2)

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最後,鄧晨總結道:“各位老師,這些新的職務和活動,都是為了更好地培養學生們的全麵發展。我相信,在大家的共同努力下,我們的學生們將會在鄧莊學堂度過一段充實而快樂的時光。”他的話語中充滿了對未來的憧憬,仿佛已經看到了學生們在知識的海洋中遨遊的歡快場景。

接著,鄧晨又對各科老師分配任務,讓媯菁排課表。媯菁聽到鄧晨讓她負責排課表,臉上露出了一絲迷茫,那表情就像是麵對一盤沒下過的棋局,既好奇又期待。

她經商經驗豐富,教授經營管理也沒什麼困難,但對於如何安排整個學堂的課程卻是頭一遭。她猶豫地開口:“校長,我對於如何排課表實在是一竅不通,這……”

鄧晨見狀,立刻上前一步,溫和地解釋道:“媯菁老師,排課表其實是個細致的工作。首先,我們需要考慮每個班級的課程需求,然後根據老師們的專長和時間安排,合理分配每門課程的教學時間。”

媯菁認真地聽著,手中的筆已經準備好記錄,她的眼神逐漸從迷茫轉為清明。鄧晨繼續說道:“我們需要確保每個班級都有均衡的課程設置,比如文學、算術、曆史、自然科學等,都要有所涉及。同時,還要考慮到體育和藝術課程,讓學生們能夠得到全麵發展。”

媯菁點了點頭,表示理解:“我明白了,那就是要讓每個學生都能接觸到各種不同的知識,而且還要保證老師們的教學不會發生衝突。”

鄧晨讚賞地看著媯菁,她的理解能力讓他感到滿意:“沒錯,就是這樣。而且我們還要考慮到課程的連貫性,比如一些基礎課程需要先上,才能進行更深入的學習。”

媯菁此時已經完全進入了狀態,她開始在紙上畫出了一個草圖,將各個班級和科目一一對應起來。她認真地思考著,不時抬頭詢問鄧晨和其他老師的意見,那專注的神情仿佛在破解一道複雜的謎題。

鄧晨站在一旁,耐心地指導著媯菁,他知道,雖然媯菁一開始顯得有些迷茫,但她的聰明才智和責任心將會讓她很快適應這個角色。他相信,在媯菁的努力下,鄧莊學堂的課程將會安排得井井有條。

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