貓的腦容量隻有25毫升，記憶更是和人類無法相比，所以在有限的記憶存儲空間裡它隻能記下重要的人。
在8-4規則世界裡，隻有被貓記下的人才會清晰的麵容。
比如孫婧雯。
孫婧雯找到五隻貓，實施貓詛。
貓記下了她偷走了自己的孩子。
比如那五個人。
孫婧雯用貓詛詛咒這五人，貓在他們身上嗅見了屬於自己孩子的氣息。
所以這五個人的麵容是清楚的。
寫第一封詛咒信的人必然就在麵容清楚的人中。
分析到這裡時，林異把所得成果給程陽說了。
在揭開迷霧前林異不能讓自己的慣性思維給自己再增加難度。
論誰的思路會更簡單一些，還是程陽略勝一籌。
所以這個時候林異要和程陽對答案。
就像一道拿不準的數學題，某個計算出來的答案人數最多，那很可能就是正確答案。
林異便開口問：“程陽兄，孫婧雯為什麼要說少人？”
有了林異剛剛給程陽說的那些，程陽想也沒想就說：“怕被報複。”
林異心裡了然了。
他和程陽的答案一樣。
孫婧雯為什麼要點人，點人時為什麼又要說少人。
詛咒信的流傳方式是郵寄，並且根據前兩晚驚心動魄的經曆得到的死亡規則來看，卷入者可以也可以傳播詛咒信。
既然傳播詛咒信沒有門檻，那麼深信這些東西的孫婧雯比誰都怕自己會收到這封詛咒信。
所以她在一開始說少人。
目的也是讓卷入者對班上缺少一人深以為然，這樣詛咒信就不會傳到她手中了，畢竟她人都不在。
一道題的答案得到附和後，林異開口問第二題。
“孫婧雯為什麼要自爆？”
程陽仍舊是沒有思考，脫口答道：“我們都死了，就沒人給她傳詛咒信了。”
第二題的答案再次對上。
林異鬆了口氣。
對於孫婧雯的自爆，林異的想法和程陽沒有絲毫出入，完全能對上。
孫婧雯擔心詛咒信傳到自己手裡，除了給卷入者們灌輸‘自己不在教室’的思想外，還有一個辦法能有效地扼製自己收到詛咒信。
那就是把能傳詛咒信的人殺掉。
並不是林異之前的比賽想法，他把事情想的複雜化了，孫婧雯不是在用貓詛和詛咒信比賽誰殺的人多，而是最簡單的，保命。
當有人注意到孫婧雯缺少時，也就步入了孫婧雯的陷阱。
就像林異，注意到她的缺少必然就會去證實她的缺少，那麼就會被孫婧雯用貓詛詛咒。
第二題核對答案結束，輪到了第三題。
也是比前兩道題更重要的一道題，得分占比比前兩題多得多。
在開口核對第三題前，林異說：“除了孫婧雯和這五個人，還有一個人的麵容是清楚的。”
程陽思細級恐，渾身冒著冷氣，這個問題讓他沒有辦法順暢地脫口說出，他哆嗦了一下才說：“那……那個收發室大媽。”
“嗯對。”林異點了下頭，有程陽這個菜雞，林異被襯托得冷靜非常，他問：“程陽兄，五個被貓詛詛咒的人還有宿舍大媽，你認為誰最有可能是第一個寫詛咒信的人？”
這五個人確實有寫詛咒信的動機。
他們被孫婧雯用貓詛報複，所以以其人之道還治其人之身，寫下了詛咒信。
相比於這五個人，收發室大媽的動機反而不足。
收發室大媽活動位置是在宿舍樓，與教學樓的孫婧雯不在一起，並且收發室大媽這個年紀很難和一群高中生發生什麼摩擦。
但奇怪的是，收發室大媽的麵容清晰。
她必然在貓的記憶裡占據了極其重要的位置。
問了這個問題後，林異就盯著程陽，等待著程陽回答他的問題。
第三個問題讓程陽都停下來想了想：“我覺得是收發室大媽。”
程陽說完，問林異：“林異兄，我和你想的一樣不？”
林異沒有回答而是問：“程陽兄，答案是怎麼得來的？”
程陽說：“那五個人都被貓詛詛咒了，肯定心裡得有陰影。就像我現在看到夏輝我都止不住發抖，夏輝的氣味還能救我一條狗命呢，我看見他都怕得不行。我怕死，我要是那五個人的其中一個，有人拿貓詛詛咒了我，她說什麼我做什麼，她讓我吃屎我都吃，我哪有膽子在她眼皮子底下寫什麼詛咒信啊，這不是嫌自己活的長了嗎？”
“你的問題隻有兩個選擇，要麼這五個人，要麼就收發室大媽，那就隻剩下收發室大媽了唄。”程陽說著說著，忽然想到：“不然那天我們把快遞寄出去的時候，那大媽問都不問一句，直接就給攬件了？”
林異點頭，對於程陽的後半句話。
程陽這個時候不敢逞能：“這都是我隨便說的，林異兄，你什麼想法就什麼想法，彆讓我這個垃圾把你帶偏了。”
林異說：“帶不偏。”
程陽沒想到自己能答對這麼多題：“我又和你想到一塊去了？”
“那倒不是。”林異說：“誰是第一個寫詛咒信的人，我現在沒有想法。”
林異喜歡用依據來發散思維，詛咒信到底是那五個人寫的還是收發室大媽寫的，截至目前他手上沒有任何證據可以讓他得到答案。
林異開口：“程陽兄，不過，我有一個其他的想法。”
程陽右眼皮又開始跳起來：“什……什麼？”
林異說：“去收發室看看。”：，，.