“爸爸~”，沈昭有些怨念，“昭昭不識字啊~”
就在不久前，沈昭上完了學習空間的課程，讓048把‘懶人杆技術’拿出來，摩拳擦掌正躍躍欲試。
結果就悲催地發現，自己不識字啊！
小朋友目前的任務都是數學方向的，頂多為了製作這個杆子多學了點物理方向的知識，認識的都是數字，識字什麼的好像都被忽視了。
這就導致小朋友現在都還是個文盲。
哦，不，半個文盲。
簡單的字還是認識的。
048也傻眼了，回想小朋友說的‘沒有孩子沒有狼’，暗自扼腕後悔。
它早該發現的！
耳熟能詳的諺語都說不清楚的小朋友，你怎麼會覺得他有文化！
本以為自己跟著學習空間學到知識就可以開啟新征程的小朋友，被大路上的一個小石子絆倒了。
被迫繼續學習認字的小朋友憤懣地表示：我最討厭學習啦！
此時，看到家長的小朋友有點委屈，像是找到了靠山般奶聲奶氣地吐槽：“爸爸，係統壞啊！”
它逼昭昭學習，它壞啊！
沈青恒忍俊不禁，已經對048放下大半個心的他，忍不住替048說話：“怎麼會呢，昭昭不喜歡四四了嗎”
“不是的，昭昭喜歡四四啊！”沈昭辯駁道：“昭昭不喜歡係統啊！”
那個係統會逼小孩讀書啊！
那個係統還給小孩看不懂的文字！
它壞啊！
“那昭昭不學了？”沈青恒反問。
反正他也從來不強求小朋友有多大的出息，不想學的話就不學吧。
“不行！”沈昭一聽就否定了，“昭昭可以的！”
勇敢昭昭，怎麼能輕易被壞係統打倒呢！
沈青恒噙著微笑看著雄赳赳氣昂昂打算回去再戰的小背影。
老父親倍感欣慰，小朋友長大了啊，都學會堅持了。
可接下來幾天，沈青恒就納悶了。
第一天的時候，他問管家，管家說沈昭在忙。
第二天的時候，管家說沈昭還在忙。
今天是第三天，沈青恒忍不住納悶了：一個小朋友怎麼會這麼忙？
怎麼會比自己還忙？
這就離譜！
他懷疑小朋友是不是遇到什麼事情了，更擔心是不是自己最近的忙碌，讓小朋友不開心了。
有點憂心的沈青恒把包放到書房裡，換了家居服後就端著兩杯水，朝著沈昭的小房間走去。
他得跟小朋友來一場‘大人間’的談話。
他還沒走到沈昭的房間門口，就看到沈昭飛快地往外跑，看見沈青恒也隻來得及打一聲招呼：“爸爸回來了呀~”
“嗯，我....”沈青恒還沒說完，就隻能看到小朋友的來去匆匆的小背影，隻得趕緊喊了一句：“昭昭慢點，彆摔了。”
“這孩子。”他有點無奈地搖了搖頭，也不直接進去小朋友的房間，就在門口等著。
結果，他就看到沈昭帶著兩個塑料瓶子回來，約莫是剛剛找管家要的。
眼見沈昭再次匆匆忙忙地略過自己，沈青恒好奇地跟在小朋友後邊。
他看著沈昭一進去就迫不及待地把瓶子丟到了地上，然後拿著一個跟杆子一樣的東西，試圖夾起來。
沈青恒看著眼前的一幕，想到不久前還在投訴係統壞的小朋友，忍不住挑眉：
看來，這就是小朋友最近忙碌的事情了，進度比自己想象的快啊。
隻見小朋友拿著杆子，小手微微用力下壓，瓶子就被杆子夾起來了。
沈青恒剛剛還在想這個杆子好像有點眼熟，一看小朋友的操作就懂了。
這不就是晾衣杆嘛，這不過前邊的抓夾是靈活的，可以用來撿瓶子。
成功把瓶子夾起來的沈昭小心地把杆子放好，自己開始慶祝。
從沈青恒的視角看，就是小朋友左邊邁一步，蹲下晃一晃小身子，蹦躂起來，再搖兩下。
沒有規律的亂舞，就是還挺可愛的。
【叮！學習成果結算中，獎勵十五點學習值！】
機械聲響起，沈青恒已經習慣了這個機械聲，但這次獎勵的學習值比往