陸教授說到這裡，話音一收，“好，開始上課。”
“我這裡有幾組數據，大家看一下。”陸教授回身在黑板上寫下幾組數字，告訴他們，這是去年華國GDP總值及三大產業各自產值占比、CPI指數、城鄉儲蓄額、GR（黃金儲備）、FxR（外彙儲備）等。
“老師。”這時候，米仙花突然舉起手來，“哥德坡和呲坡一是什麼？”
課堂上突然安靜了。不止米仙花，符伊年也在疑惑，“哥德坡”和“呲坡一”是啥，老師沒有寫啊。
就在這個時候突然有人嗤笑了一聲，接著在男生坐著的那一側響起大大小小的起哄笑聲。
米仙花猛地紅了臉，她知道自己肯定是鬨了笑話，可是真的不能怪她啊，她雖然是她們高中成績最好的，但是真的不會外文。米仙花的眼睛已經紅了，她用力咬著後槽牙，極力忍著不讓自己哭出來。
符伊年坐在米仙花的右後方，想出聲安慰她，卻礙於在課堂上不好出聲。
“不要笑！”陸教授突然變得嚴肅起來，他瞪了幾個男生一眼，轉頭看向米仙花，“這位同學來自哪裡？”
米仙花張了張嘴，卻發不出聲音。
“老師，她來自滇省春城下麵的山區。”常開心替她回答。
符伊年跟著補充，也算是解釋，“老師，米仙花是她們高中考得最好的，但是整個縣都沒有英語老師。”
陸教授點頭，表示了解，“諸位同學，我國幅員遼闊，民族眾多，經濟水平不可一概而論，或許在有的已經熟練掌握了不同的外語，可是仍然需要知道，在很多地區，有的兒童甚至連小學都讀不完，更何論外語。”
“何不食肉糜啊，同學。”陸教授語重心長地說，“要認識差距、承認差距、縮小差距，儘力消除差距。”
教授不愧是教授，幾句話就將剛剛那些自覺高人一等的男生說得低下頭去。
教訓完那些人，陸教授轉回來重新安撫米仙花，告訴她不要氣餒要自信，“以前沒有學過沒關係，從現在起學，很快就能掌握，學校有圖書館，裡麵有各種詞典和相關書籍，握相信你，一定可以學會的。”
米仙花受到鼓勵和鼓舞，用力點頭，“老師，我會努力的。”她的聲音還是有些顫抖。
教學繼續。
符伊年聽得很認真。她一早就有過計劃的，要認真聽課，把課上時間完全利用起來，這樣下課後她才有時間去施行自己的創業大計。
不過，真正實行恐怕要等到明年了，畢竟明年才是真正的改革開放之年。
陸教授的課講得很有趣，就是時間太短了，好像才聽了一會兒下課鈴就響了。一節課四十五分鐘，除開開頭的介紹和討論，中間還有個小插曲，實際講課時間也就二十分鐘，所以下課鈴響後，所有人都意猶未儘。
下課之前，陸教授給同學們推薦了幾本相關著作：《鄉土中國》《四千年農夫》《國富論》《資本論》……
“這些是我認為你們至少應該知道的幾本書，最少要讀一遍，如果讀不了原著，可以讀譯本，我希望你們讀完後，可以寫下心得或感想。我相信，每一遍都會有不同的感受。”
隨著陸教授一聲“下課”，全班同學起立鞠躬，“老師再見！”
送走了教授，符伊年戳了戳常開心和馬悅，示意她倆看向男生那一側，之前笑米仙花的那幾個人，又在互相擠眼睛撞肩膀，甚至開始模仿米仙花用拚音讀法念26字母表了。
三人對視一眼，同時起身走到男生那裡，常開心和馬悅站在符伊年身邊兩側，像是護衛一樣，聽她用十分標準的發音對兩個男生說：“With