在這種地方讀書，不厭學才奇怪呢。
太子已經在殿內等候了。
十二歲的太子，看身量跟十歲的王雲差不多，整個人白白瘦瘦的，頭發有點稀疏發黃。但是他儀態很好，戴著小冠坐在那兒，確實很有個太子的模樣。程敏政進來，他便立起身來一揖：“程先生。”
禮貌周全。
反正沈瑢一眼就對這小孩兒很有好感。
當然，也可能是有濾鏡加成，畢竟曆史上這位弘治帝就是個敦厚的好人，皇帝工作也做得很不錯。
然後就是先生和伴讀們向太子行禮。雖然今天直講的隻有程敏政，但大殿裡可不隻他一位先生，還有好幾個翰林在旁邊站著呢。其中特彆年輕俊秀的那位就是展書官——負責把太子的書展開放平的。這份工作嘛，就……還怪好看的。
不過這麼多人，太子的目光還是投到了沈瑢身上。事實上不止太子，幾乎全殿的人都在看沈瑢，大家的心理估計都是一樣的：萬家人還真來了，不要臉！
沈瑢厚著臉皮隻當沒看見，向太子行完禮就要坐到自己座位上去，卻聽程敏政忽然說道：“萬瑢——”
“先生？”沈瑢隻好站住腳，轉頭對程敏政齜齜牙。
“你禮儀不端，再做一次。”程敏政還是在外頭訓人的那種語氣，平平淡淡的，卻不容反駁。
沈瑢在心裡翻了個白眼。他知道自己禮儀不大行，惡補出來的，怎麼跟康廉那樣從小就教導起來的比呢？但就一個深揖禮而已，又不是跪拜，又能差多少？程敏政這明顯就是在挑刺嘛。
挑吧挑吧，你們都得慶幸，遇到的是我，不是原身，否則一狀告到萬貴妃那兒去，讓她吹吹枕頭風，把你們都吹回家去！
沈瑢心裡碎碎念，轉過身又認真向太子行了一禮。
程敏政微微皺眉。沈瑢這一次比上一次強，但強就強在彎腰更深了一點，那手勢什麼的其實還差著。但他竟然沒有撒潑也沒有敷衍，而是認真行禮，已經出乎程敏政意料之外了。若要再揪著他不放，好像又有點過份，畢竟萬瑢也才十四歲，這說大不大說小不小的，也實在有些難以把握。
他這裡一猶豫，沈瑢已經嗖地一下鑽進自己書案後麵，趕緊坐下了。這下程敏政也不好再把他叫起來，隻得放下此事，拿起今天的課業：“今日講襄公三十一年……”
一堂課下來，沈瑢聽得兩眼直轉蚊香。
這段的原文就挺長，程敏政雖然講得很細致，但古文還是聽得沈瑢暈頭轉向。一上午他隻聽明白了程敏政反複講解的那句“我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨”，意思是“我聽說過用忠心善行來減少怨恨，沒聽說過用擺出權威來防止怨恨”。
他覺得這句話應該就是今天課堂上的重點了——這明明就是說給太子聽的嘛，作為一位帝王，權威當然是不缺的，但就怕會作威作福。就成化帝來說，都還不算很作威作福的，前期也曾經勵精圖治過，現在擺起爛來照樣讓臣子們頭痛。
如今臣子們把希望都寄托在太子身上，這是恨不得耳提麵命，讓太子千萬照著仁義敦厚的明君樣兒來長，彆長成他爹甚至萬貴妃那樣兒啊。
感覺上了今天這一堂課，就已經能看到以後的課都是啥樣了，必然每篇課文都是精挑細選出來，專門灌輸正能量的。
也不是說程敏政這些人不好不對，那小學選課文都要注重教育呢，問題是這麼千篇一律的，小孩子聽起來多沒勁啊。
好容易課講完，沈瑢已經萎了，就聽程敏政道：“殿下午後請將今日課業抄寫兩遍，明日臣再來提問。”
抄寫，提問？沈瑢昏昏欲睡的時候，忽見程敏政的目光向他投來，一個機靈猛然醒悟：這不是單獨給太子留作業，是給所有的人，當然包括他這個伴讀！
太子倒是欣然答應，其餘三個伴讀也都表情平靜，看起來仿佛這作業並沒有什麼。唯有沈瑢把麵前的書又看了一下，眼前一黑——都是繁體字呐！這抄起來還讓人活不？
“請先生們用茶飯。”太子很客氣地向程敏政等人揖了揖手，今天上午的課就算結束了，沒講課的人，包括那位年輕俊秀隻管翻個書的展書官都可以去廊下用飯了，但伴讀們就沒這個待遇，自己回家去吃吧。
沈瑢倒是很慶幸沒有工作餐——誰會想跟老師一起吃飯！
他溜得比誰都快，不管背後康廉等人的鄙夷眼神，一溜煙出了文華殿往太和門走，邊走邊發愁今天的作業。這個伴讀他真不想當了，萬貴妃光交待他任務，都不想想他這作業怎麼完成——要不然，敷衍一下？
不行，看程敏政今天那樣兒，一個行禮都要讓他做兩遍，要是作業上出紕漏能放過他嗎？這些文官兒啊，有時候就是骨頭太硬了一點。他要是個普通學生，說不定手底下還會鬆一鬆，但他是萬貴妃的弟弟，就算為了氣節名聲，這些人估計也要跟他杠到底。
因為有作業壓著，沈瑢什麼都顧不上了，一回家就直奔書房開始抄寫。可是這個毛筆它真的不聽使喚，且繁體字又難寫，沈瑢直寫到天黑才湊