怕是有妨,越怕事越有事。這是人們生活中的一種反常規律吧,如若不然,人世間為什麼會出現那麼多與其相吻合的事呢?
李勃參加下午的體育考試,就因為小心過度,致使弄巧成拙,越怕考不好越是砸鍋。
為了準備考試,他每天都要練習兩到三遍。在考試之前,自己在操場單練,男子初級長拳的手眼身法步,不說是達到爐火純青的地步,也可以說達到相當嫻熟的程度。前兩節16個動作,一口氣打下來,僅用兩分鐘就能完成,快速、靈活、完整,無可挑剔。
在教學樓東配樓的一樓,有個室內運動場,體育考試就在那裡舉行,主考是體育老師張高山。
全班28名男生,被分成4個組,每組7個人,單兵操練形式進行考試。
“同學們,咱們本學期,主要學習和訓練的科目,就是男子長拳。所以啊,考試也就隻考男子長拳。因為時間關係,整個套路,包括起式和收式,總共38個動作,今天咱就考前兩節16個動作和起式、收式。大家要有思想準備,動作乾淨利落地完成,沒有錯誤和停頓,就是滿分,五分;動作不太熟練,中間有停頓,但能連續完成動作,四分;動作不熟練,中間停頓時間較長,勉強能完成動作,三分;其他為不及格,需要補考。”張老師向同學們宣布了考試內容,打分規則,然後橫著掃了一眼隊列,大聲問同學們:“都清楚了沒有?”
“清楚,明白!”大家齊聲回答。
“那好,既然同學們清楚明白,現在就開始考試,第一組先考,後幾組原地等待,可以觀摩,可以評論,但不能影響考試,更不準離開。我按花名冊,點到名字,上場考試,每人有兩次機會,第一次自己不滿意,可以申請再考一次。”張老師可能覺得,給兩次機會,已經是很寬鬆了。
同學們按組排了4排,一組一排,在室內運動場的南牆麵朝北站立。張老師站在隊列前,翻開本夾,開始點名。
“張立誌!”
“到!”
“出列!”
“是!”
張立誌跑步進入場地中央,立正站好。
“開始!”
張立誌抱拳秉手,虛步亮掌,並步對拳,預備動作就乾淨利索。接著展現第一節,從弓步衝拳,到馬步架掌,每一個動作都有力到位,引得一片叫好聲。第二節依然行雲流水,拳掌變化自如,轉身踢腿,馬步盤肘,又引發一陣掌聲。進入結束動作,虛步亮掌,並步對拳,站定抱拳,氣不喘,心不虛。
“好!滿分,五分。”張老師很滿意,在記錄冊上畫了一個“5”。
張立誌來自太極拳之鄉的溫縣,從小就練過太極功夫,武術基本功非常紮實,練一套長拳,根本不在話下,也給班級考試開了一個“碰頭彩”。
第二個出場的是體育委員王騰。雖然他的動作比張立誌要差一些,但也能一氣嗬成,中間也找不到任何瑕疵,張老師沒有遲疑,依然給打了五分。
第三個出場的是胡大偉。老胡唱歌是一把好手,打拳則真的不行。王騰多次偷偷提醒,他還是停頓了3次,馬步弓步有時錯亂,拳掌有時不分,但總算完成了整套動作。
“胡大偉,你還要打第二次嗎?”張老師問已經氣喘籲籲的胡大偉。
“算啦,給我個及格分就行,真不是吃這碗飯的。”胡大偉還有點上氣不接下氣。
“那好,胡大偉,3分!”張老師在記錄冊上畫了一個“3”。
高紅兵是第四個出場,比劃兩下就不知所措了。急得王騰都在後邊冒汗了,仍然幫不上忙。
“高紅兵,你還打第二遍嗎?”張老師把手中的記分筆舉起來。