怕是有妨，越怕事越有事。這是人們生活中的一種反常規律吧，如若不然，人世間為什麼會出現那麼多與其相吻合的事呢？
李勃參加下午的體育考試，就因為小心過度，致使弄巧成拙，越怕考不好越是砸鍋。
為了準備考試，他每天都要練習兩到三遍。在考試之前，自己在操場單練，男子初級長拳的手眼身法步，不說是達到爐火純青的地步，也可以說達到相當嫻熟的程度。前兩節16個動作，一口氣打下來，僅用兩分鐘就能完成，快速、靈活、完整，無可挑剔。
在教學樓東配樓的一樓，有個室內運動場，體育考試就在那裡舉行，主考是體育老師張高山。
全班28名男生，被分成4個組，每組7個人，單兵操練形式進行考試。
“同學們，咱們本學期，主要學習和訓練的科目，就是男子長拳。所以啊，考試也就隻考男子長拳。因為時間關係，整個套路，包括起式和收式，總共38個動作，今天咱就考前兩節16個動作和起式、收式。大家要有思想準備，動作乾淨利落地完成，沒有錯誤和停頓，就是滿分，五分；動作不太熟練，中間有停頓，但能連續完成動作，四分；動作不熟練，中間停頓時間較長，勉強能完成動作，三分；其他為不及格，需要補考。”張老師向同學們宣布了考試內容，打分規則，然後橫著掃了一眼隊列，大聲問同學們：“都清楚了沒有？”
“清楚，明白！”大家齊聲回答。
“那好，既然同學們清楚明白，現在就開始考試，第一組先考，後幾組原地等待，可以觀摩，可以評論，但不能影響考試，更不準離開。我按花名冊，點到名字，上場考試，每人有兩次機會，第一次自己不滿意，可以申請再考一次。”張老師可能覺得，給兩次機會，已經是很寬鬆了。
同學們按組排了4排，一組一排，在室內運動場的南牆麵朝北站立。張老師站在隊列前，翻開本夾，開始點名。
“張立誌！”
“到！”
“出列！”
“是！”
張立誌跑步進入場地中央，立正站好。
“開始！”
張立誌抱拳秉手，虛步亮掌，並步對拳，預備動作就乾淨利索。接著展現第一節，從弓步衝拳，到馬步架掌，每一個動作都有力到位，引得一片叫好聲。第二節依然行雲流水，拳掌變化自如，轉身踢腿，馬步盤肘，又引發一陣掌聲。進入結束動作，虛步亮掌，並步對拳，站定抱拳，氣不喘，心不虛。
“好！滿分，五分。”張老師很滿意，在記錄冊上畫了一個“5”。
張立誌來自太極拳之鄉的溫縣，從小就練過太極功夫，武術基本功非常紮實，練一套長拳，根本不在話下，也給班級考試開了一個“碰頭彩”。
第二個出場的是體育委員王騰。雖然他的動作比張立誌要差一些，但也能一氣嗬成，中間也找不到任何瑕疵，張老師沒有遲疑，依然給打了五分。
第三個出場的是胡大偉。老胡唱歌是一把好手，打拳則真的不行。王騰多次偷偷提醒，他還是停頓了3次，馬步弓步有時錯亂，拳掌有時不分，但總算完成了整套動作。
“胡大偉，你還要打第二次嗎？”張老師問已經氣喘籲籲的胡大偉。
“算啦，給我個及格分就行，真不是吃這碗飯的。”胡大偉還有點上氣不接下氣。
“那好，胡大偉，3分！”張老師在記錄冊上畫了一個“3”。
高紅兵是第四個出場，比劃兩下就不知所措了。急得王騰都在後邊冒汗了，仍然幫不上忙。
“高紅兵，你還打第二遍嗎？”張老師把手中的記分筆舉起來。