問就是他們不配！
謝映安學長倒是聰明，但他對發言半點不積極，回答老師的問題也是要多簡短有多簡短，甚至是能不回答就不回答。
蘇清絡就更不要提了，一節課下來，他的嘴巴甚至沒張過。
不知道是邱意琳開始奮起學習了，還是又有什麼光環的緣故，蘇老師對她的印象竟也很不錯。
晚自習大概有三節課的時間，這三節課前麵兩節課蘇老師都在講課，最後一節課他開始測試他們掌握的能力了。
蘇老師拋出一個話題後，開始一一點名，測試同學們的應辯能力。
同學們的回答也不知有沒有令他滿意，他全程板著一張，視線落在誰身上，誰就會感覺到倍增的壓力。
淩星也感受到了久違的壓力，她自己都能感覺得到她有點兒怵這個蘇老師，不明原因。
直到蘇老師念到蘇清洛的名字，念到這個名字時，蘇老師習慣性的推了推鼻梁上的老花鏡。
蘇老師先是說了一段話，然後讓蘇清絡想出一個辯駁他的理由。
前麵七八個學生都是這樣過來的，蘇清絡那般聰明的一個人，便是聽應該也能聽出答案來了。
沒有人會替年級第一擔心，有替他擔心的功夫，還不如擔心擔心自己的成績。
蘇清絡更是連考慮都沒考慮，直接道:“我不認同你剛剛說的觀點。”
蘇老師高坐於講台上，麵無表情的抿了一口茶水，甚至沒抬眼看蘇清絡，他說:“我沒說讓你一定認同我的觀點，觀點本就是可以用來反駁的東西，你可以給我講一下，你之所以不認同的觀點在哪裡？”
認同或不認同，都要想出合適的理由，蘇老師的套路玩兒的極深，誰也逃不掉。
蘇清絡想了一會兒，很快給了蘇老師一個回複。
他回複的速度很快，說話的態度確實不怎麼好的，淩星這才後知後覺的感受到，蘇清絡對蘇老師好像有著莫名的…敵意。
敵意？
這是為什麼，難道他們兩個認識嗎？
沒給淩星太多思索的時間，因為接下來蘇老師提問到了邱意琳。
邱意琳在淩星眼裡就是一個草包，成績成績靠作弊，辯論比賽上回答問題，也是磕磕絆絆。
就連做任務時她也是有計無謀，很容易被新的事物