越王勾踐，臥薪嘗膽，流芳後世。
勾踐遭難，卻為國忍辱，若如他的激勵，司馬遷寫書可能沒有今日。
可以說勾踐的遭遇，也是對司馬遷有了很大的榜樣作用。
“所以先生寫下，人固有一死，死有重於泰山或輕於鴻毛，敬佩先生！”
被人誇讚的感覺還是很好，不過他沒有表現的傲慢，而是一笑而過。
如果被人誇讚幾句就飄了，那他如何能寫出《史記》，如何能忍受各種挫折和屈辱。
司馬遷繼續說著他遊曆的經曆，在遊曆中寫下了一篇篇的文章。
遊曆中的見聞，對於他著書幫助很大。
不然也不會由，讀萬卷書不如行萬裡路的說法。
後麵來到了杏壇，之所以遊曆杏壇，就是因為孔子在這裡講過學。
隨著講述，旁邊的燈光亮起，小劇場開始，年輕的司馬遷和書童來到了杏壇。
看到了孔子講學的場景。
“請教夫子，我聽說黃帝治理百姓三百年，為何他一個人能治理百姓？”學生詢問道。
“他活著的時候，人民受其恩惠，一百年！他死了以後人民敬服他，一百年！之後人民運用他教導，一百年！所以說黃帝治理了百姓三百年！”
“敬仰黃帝！”
“敬仰黃帝！”
一個個都是在那作揖，以此表達對黃帝的敬重。
我們都是黃帝的後人，當追幕先賢。
“孔子被後世尊為‘萬世師表’。”李信在一旁感慨道。
也意味著旁邊的小劇場結束，又來到了老年司馬遷和李信這邊。
站在先賢出聲的土地上，讓司馬遷明白了，他的父親為什麼要效仿先賢著書。
他就是想要用書寫青史的方式追幕先賢。
可以說這些先賢的傳世之作能夠流傳下來，都是因為他們的付出，真的是可敬。
沒有傳承，沒有書籍，誰會知道之前發生了什麼。
讓人了解曆史，自然是可敬可歎。
李信這邊感慨完了之後，燈光熄滅。
又一舞台亮了起來，而這一次出現了李信的右手邊。
還是那青年司馬遷和書童，這個時候他們背景已經改變，來到了淚羅江畔，追念屈原。
淚羅江就是屈原的投江之處。
屈原眷顧家國滿懷憂憤，理想和誌向化作千秋雄文萬古篇章。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”屈原一邊說著一邊從兩人身邊走過。
屈原人品高潔、理想崇高，留下《離騷》，萬世傳揚。
聽到司馬遷說道這《離騷》，李信就想到了魯先生。
“後世有一位魯樹人先生，他評價您的《史記》是‘史家之絕唱，無韻之《離騷》’。”
“此人是我知己！”司馬遷感慨道。
可以說魯先生的評價真的是很高，司馬遷自然是很激動，被人這樣稱讚，如何不動容，也證明魯先生懂他，懂他的《史記》。
如果看不懂的話，不會這樣評價。
對於這位魯先生，但也隻能是神交，也為自己的《史記》在後世受到喜歡而高興。