劉老師等高考機會已經等了十一年了。聽她說到市教育局的會議，頓時兩眼放光！滿口答應道：“好！”心裡感慨，救災小英雄果然與眾不同啊，連市機關都能去得！
簡悅懿對於合作者一向是非常大方的，她把這幾本教輔書和那套試題全留給了劉老師。這又引發了劉老師的深深感動，轉頭就開始一條條給她列這幾年時事政治的重點。
看他按時間順序順列時事，寫字的手完全不帶停頓，簡悅懿更吃驚了，這顯示他在這方麵肯定是下足了苦功的。
她更覺得今天走上這麼一趟是走對了！
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這一天，她並沒有在劉老師那裡耽擱太久。畢竟書送出去了，她就得抓緊時間再去買一套。試題再簡單，多年未碰的她也不能托大。該做題還是得做，該背的也還是得背。
她拿著劉老師寫給她的時事要點，再去市裡麵的新華書店把那些書又買了一套。
不過結算的時候，她想了想，又倒回去多拿了三套，總共拿了四套書去結——一套給她哥，其餘兩套可以放在隊上，讓隊裡預備參加高考的同誌也能得到受益。
從這天起，她算是完全投入到學習中去了。而學校那邊也不再安排強製性的課程了，反而鼓勵大家依著自己的進度開始複習。由於不少人對“sin”、“cos”都不熟悉，各科的老師都忙著給大家補習，並製定複習進程。好多老師孜孜不倦地把教科書上的知識點截取出來，用各種各樣的方式出題給學生們做。
劉老師也是如此。
隻是他自己也要參加高考，難免比其他老師更加辛苦。其他老師在學生們做題時，還能稍微休息一下，但劉老師卻隻能充分利用這些碎片化的時間來複習。
他的語文、史地和政治是強項，但數學卻拖了他的後腿。而在跟簡悅懿的結對複習中，他也發現到這個學生的強悍了。這個時期不止學生受十年特殊時期的拖累，老師也同樣受拖累，所以教師文化水平普遍不高。有些連數學老教師都答不出來的題，拿去問她，她在研究了一陣之後，竟也能答得出來！
後來，他再在這方麵遇到難題，索性就直接去問她了。
於是簡悅懿的班上就出現了一件奇怪的事情，教政治的劉老師頻頻過來跟當學生的簡悅懿請教數學問題。有時候，他請教完還是不太明白，就乾脆找來凳子坐在她旁邊繼續解題，解一步就問幾句。
這可真是神了！老師還跑來跟學生學數學！
學生們都驚訝得不行。
後來劉老師再來找她請教數學題，其他學生們自己都不學了，也圍過來聽她講。一聽之下，才曉得人家真有水平。於是，來找她問問題的人一下子就多了起來。
“小懿，這道題怎麼解啊？你能不能幫我看看？”
“小懿，這題好難，我覺得我腦子都快轉得冒煙了，可還是解不出來……”
“小懿，還有這個這個……”
小姨？簡悅懿有點鬱悶，感覺自己好像一下子變老了很多似的。關鍵是，原來的那個簡悅懿每天為了做家務，把在學校裡的課餘時間都擠占來寫作業、預複習了。她根本沒有和同學接觸、來往的時間。
換句話說，她跟他們都不熟！
跑來找她解題，一次兩次也還好，一直來一直來，他們都沒長眼睛嗎？沒看到她今天一上午連一頁書都沒複習完？
聽著耳邊此起彼伏的“小懿”，望著圍得水泄不通的同學。她把筆往課桌上一撂，直接懟道：“哦，然後呢？”
啊？什麼然後？“幫忙解題啊！”有人理直氣壯地。
她好奇地問：“我為什麼要幫你解題？我又不是老師。”
“……”
“……”
大家麵麵相覷，什麼情況？！
“你們沒看到我也需要時間學習嗎？有不懂的，不是該去找老師問嗎？”她問。
“可報紙上說你是尋水小英雄啊！你都被稱作是英雄了，看到彆人有難，不是該拔刀相助嗎？”
“就是！主席同誌都說過，要向雷鋒同誌學習！雷鋒同誌就是這樣的，無私奉獻，專門利人！”
“你名氣都這麼大了，跟你問個題還這麼小氣，又沒要你出一分錢……”
簡悅懿隻覺好笑：“那你們的意思是說，因為我有名氣，我就該想方設法給你們複習，而我自己就算高考考砸了，都該握住考上大學的同學的手，含著熱淚為你們高唱凱歌！自己再扛著把鋤頭回家種大田，辛苦一輩子？你們是我的誰呀？給過我一粒飯吃，一口水喝嗎？要我這麼無私奉獻！”
“……”
“……”
天呐！英雄不都是特彆愛麵子的嗎？！她怎麼這樣？！