嚴小希拿到那張卷子，翻到作文的那一麵，隻是過去半分鐘...眉宇間就流露出震驚，以及難以置信的表情。
見...見鬼了！
這真是他寫的嗎？
身為陳驍昕的同桌，嚴小希最清楚在那場語文考試的時候，身邊的臥龍同桌都在乾什麼，僅僅隻是半堂課的時間，就把整張卷子給做完了，包括最後麵的那篇作文，當時以為他是在亂寫，但此時此刻...現實狠狠打了一記耳光。
好像...好像比自己的那篇更好！雖然自己的那篇簡單易懂，但不可否認...整篇文章的流暢程度，臥龍同桌比自己更完美，關鍵他在文中用了許多的生僻字，而這些生僻字絲毫沒有影響到文章的整體性。
為什麼會這樣？
他...他究竟是怎麼寫出來的？
此時此刻的嚴小希又氣又無奈，氣是因為被陳驍昕給比下去了，無奈是自己的確不如陳驍昕。
如果是一位普普通通的學生，嚴小希還不至於氣到這種程度，奈何中午的時候...陳驍昕的騷操作把她給秀麻了，結果事情才剛過去不久，又被他的文章給秀了一臉，精神和心理的雙重打擊，讓她難以接受眼前的事實。
但事實終究是事實，不承認都不行...
與此同時，
圍在她身邊的那些老師們，看著這位超級學霸的表情，震驚中帶著一絲迷茫和無奈，以及些許難以察覺的不甘，這一刻...這些老師們知道陳驍昕的這篇文言文，得到了超級學霸的認可。
“嚴小希同學？”
“你覺得這篇文章怎麼樣？”張老師迫切地詢問道。
嚴小希抿了抿嘴，輕呢地回答道：“如果我的文章得到五十八分，那麼這篇文章可以得到六十分，其實還能得到更高的分數，但作文的分數隻能到六十。”
儘管和陳驍昕之間不對付，但嚴小希依舊給出一個中肯的評價，沒辦法...誰讓自己技不如人。
一時間，
辦公室裡紛紛議論起來，大家都在討論陳驍昕是怎麼寫出這篇文章，但終究沒有一個符合所有人心意的正確答案，畢竟上次月考的時候，陳驍昕的語文成績才五十多，突然間他就寫出滿分作文，而且還是難度最高的文言文...
“這樣...”
“咱們先彆猜了，我們讓陳驍昕進來。”其中一位語文老師說道：“讓他把文章中所有的生僻字的注釋給寫下來，他能夠寫出這篇文章，說明他對裡麵的生僻字很了解。”
緊接著...
張老師就把陳驍昕給請了進來。
“陳驍昕。”
“你能不能把你這篇文言文中的生僻字注釋...全部給寫下來？”張老師問道。
陳驍昕愣了下，看著在場的所有老師，大概也明白了其意思，都在懷疑是不是出於我的手，但又找不到什麼證據，隻能用這樣的方式來證明...文章是否存在疑點。
“可以。”
“那請張老師給我一支筆和三張稿紙。”陳驍昕說道。
很快，
陳驍昕坐到了某位教師的辦公桌前，同時他的周邊圍滿了老師，其中就包括嚴小希...
深深地吸了口氣，在所有老師的注視下，陳驍昕開始在白紙上提筆書寫。
【夜明：為月亮，《李記·祭法》：夜明，祭月也】
【穠：花木繁瑣的模樣，《詩經·召南·何彼穠矣》：何彼穠矣，華如桃李】
【澍：雨水滋潤】
【魚：木製成魚形的信函，《曉行》：西舍東鄰今日彆，北魚南鴈幾時通】