班主任倒也沒有懷疑，畢竟英語成績不好的學生，那真是一抓一大把，其中不乏包括那些數理學霸們。
“明天我給校長過目一下，如果沒有問題的話，就直接定稿了，不需要進行修改。”班主任抿了抿嘴，繼續說道：“當然...等下我會去找你們的語文老師，讓他先過一過目。”
陳驍昕隻是應了聲，站在那一言不發。
待學生離開後，班主任拿著這篇演講稿，急忙衝進高三語文組的辦公室。
“張老師？”
“張老師！”
“來來來...快幫我看看這篇演講稿怎麼樣。”
班主任找到二班語文老師後，馬上把手裡的這篇演講稿遞給他，語重心長地道：“很重要！明天給校長過目的，所以...務必仔細仔細再仔細。”
“我看看...”
“演講稿？等等...這字跡好像是陳驍昕吧？”張老師拿到手後瞅了眼，瞬間從字跡中找到了作者。
“對！”
“就是他寫的...”
班主任猶豫半許，小聲地說道：“他是下周一高考動員大會的學生代表，要上台去演講的...而且還是校長親點的。”
“哎呦！”
“出息了！”
張老師笑嗬嗬地道：“我跟你說...你們班陳驍昕那古文寫的，他的古文水平比嚴小希還厲害！全班就他作文滿分，關鍵用文言文寫的，那家夥...裡麵的有些詞彙，連我們都看不懂。”
啊？
還有這樣的事情？
班主任一臉都是震驚，不可思議地看著他，吱吱嗚嗚地說道：“他...他真那麼厲害？”
“這能假？”
“整個語文組都認定，他的那篇作文滿分，而且...他在這裡把那篇文言文中的生僻詞注解，全部給寫了出來。”張老師認真地道：“太厲害了...我教那麼多年的語文，第一次遇到這樣的學生。”
班主任張了張口，又默默閉上嘴，急忙說道：“行了行了...先看看這篇演講稿怎麼樣。”
張老師隨即拿起演講稿，仔仔細細閱讀著...結果不到一分鐘的時間，他的表情都變了，從剛開始的輕鬆愜意...此刻滿滿是驚訝與錯愕。
幾分鐘後...
張老師緩緩放下這篇演講稿，一臉難以置信地說道：“絕了！真是絕了！短短數百字...就讓我體會到了學習的意義和價值，同時又揭示了人生無常的困惑與自強不息的精神，這就是文字的魅力！”
聽到張老師的這番讚美，班主任知道陳驍昕的演講稿，已經沒有任何的問題了，就等下周一他登台演講。
...
....
夜，
靜悄悄。
嚴小希在遊戲中拿到了自己的報酬，但不是三萬金幣，而是整整五萬金幣。
【小賊看劍：怎麼多給了兩萬？】
【靈兒有奶：精神損失費】
【小賊看劍：不是一萬嗎？】
【靈兒有奶：彆問那麼多，你要不要吧】
【小賊看劍：還有嗎？】
【小賊看劍：喂？彆裝死啊！】
【對方已下線】