“何不食肉糜啊，同學。”陸教授語重心長地說，“要認識差距、承認差距、縮小差距，儘力消除差距。”
教授不愧是教授，幾句話就將剛剛那些自覺高人一等的男生說得低下頭去。
教訓完那些人，陸教授轉回來重新安撫米仙花，告訴她不要氣餒要自信，“以前沒有學過沒關係，從現在起學，很快就能掌握，學校有圖書館，裡麵有各種詞典和相關書籍，握相信你，一定可以學會的。”
米仙花受到鼓勵和鼓舞，用力點頭，“老師，我會努力的。”她的聲音還是有些顫抖。
教學繼續。
符伊年聽得很認真。她一早就有過計劃的，要認真聽課，把課上時間完全利用起來，這樣下課後她才有時間去施行自己的創業大計。
不過，真正實行恐怕要等到明年了，畢竟明年才是真正的改革開放之年。
陸教授的課講得很有趣，就是時間太短了，好像才聽了一會兒下課鈴就響了。一節課四十五分鐘，除開開頭的介紹和討論，中間還有個小插曲，實際講課時間也就二十分鐘，所以下課鈴響後，所有人都意猶未儘。
下課之前，陸教授給同學們推薦了幾本相關著作：《鄉土中國》《四千年農夫》《國富論》《資本論》……
“這些是我認為你們至少應該知道的幾本書，最少要讀一遍，如果讀不了原著，可以讀譯本，我希望你們讀完後，可以寫下心得或感想。我相信，每一遍都會有不同的感受。”
隨著陸教授一聲“下課”，全班同學起立鞠躬，“老師再見！”
送走了教授，符伊年戳了戳常開心和馬悅，示意她倆看向男生那一側，之前笑米仙花的那幾個人，又在互相擠眼睛撞肩膀，甚至開始模仿米仙花用拚音讀法念26字母表了。
三人對視一眼，同時起身走到男生那裡，常開心和馬悅站在符伊年身邊兩側，像是護衛一樣，聽她用十分標準的發音對兩個男生說：“With
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本來她以為二人笑話米仙花必定英文非常好，肯定能懂她說得是什麼，結果兩個人一頭霧水地看向符伊年，根本就沒聽明白她說的是什麼，更何況這句子的典故和隱喻了。
符伊年隻覺得自己簡直是對牛彈琴白費一番口舌，然後又覺得十分好笑：這麼簡單的句子都聽不明白，竟然還有臉笑話彆人。
於是符伊年一臉無語地拉著常開心和馬悅回了座位。
“年年！你剛剛說的什麼？”馬悅拉住符伊年的手，激動且好奇地問她，“真好聽，雖然我沒有聽懂。”
常開心也很好奇，不過她倒不是一點都沒明白，“前麵那句話我大概明白，就是說沒有麵包就吃奶油蛋糕，是不是？”說著看向符伊年，希望得到她的肯定。
符伊年點頭，“直譯就是這個意思，要是用我們老祖宗的話說，就是：何不食肉糜。說他們幾個站著說話不腰疼，不知民間疾苦呢。”
劉洋給符伊年豎大拇指，“我猜就是這個意思，後麵那句話是罵他們比路易十六那個瑪麗王後還討厭，是吧？”
符伊年給劉洋比了兩個大拇指，“就是這個意思，那個瑪麗王後和晉惠帝是一樣的角色，都是生活奢靡腐化、不知民生艱苦的當權者。”
米花仙知道這三個人是去替自己出氣去了，尤其是符伊年，你們不是嘲笑她不懂英文嗎，那我就用你在意的點回敬你，“以毒攻毒”無外如是。
米仙花這個時候還不知道，若乾年後有一個專門的詞來表示這種說法，叫“用魔法打敗魔法”，“回旋鏢”來得迅速。
米仙花很開心，她十分真誠地同符伊年道謝，謝謝她幫自己出了一口氣，“隻是下次不要這樣了，不是什麼大不了的事情，萬一他們生氣了找你麻煩怎麼辦啊。”
“他敢！”符伊年的臉色立刻冷了下來，怒視著男生那一側，“要是敢找我麻煩，那就要做好被我找麻煩的準備。”
幾個人交談的聲音不高，男生同他們隔了兩排並不能聽清他們說些什麼，但是當符伊年冷臉怒視的時候，之前起哄嘲笑的幾人都感受到了她的怒意，不自覺地低下頭或者心虛地轉移了目光。
不知道是符伊年展示的那幾句英語震撼住了他們，還是她這一眼怒視壓製了他們，總之麻煩並沒有找來，反而讓她在後來的團委工作進行的很方便很順利。
也算是意外之喜吧。
雖然今天算是第一天正式上課，但是其實課程一點都不輕鬆，每一節課的課程內容都又多又雜，還有很多陌生的專用名詞。
如同符伊年之前同祝鎔說的那樣，因為浪費和耽誤了十年之久，學校和教授們簡直恨不得將整本課本的知識像填鴨一樣教授給他們，這樣就能將時間節約下來，或者挽回一些曾經錯過、消失的時光。
所以即便後麵不再有課，符伊年也沒有立刻離開教室，而是認真整理筆記，做到能把每個知識點都吸收消化掉。