當初你在新聞上被詬病成什麼樣子了，你心裡沒點逼數的嗎？
還茫茫大海裡的一捧湖水……你告訴我這是什麼鬼？
你真以為你寫不好歌是因為音樂知識不夠豐富？分明是腦子不夠用好吧！
吐槽歸吐槽，於躍還是微笑著向何青竹微笑致謝。
“何老師重點說了曲子的優秀之處，我就說說這首歌的歌詞吧。”錢璐偉開口點評道：“何老師從歌曲中聽到了於躍的奮力拚搏的精神，這點是非常值得肯定的，也是現在的年輕人最需要的一種精神。我再說說我對歌詞的感受。”
“我感覺於躍應該也同時表達著另一層的意思，人生是會不斷的遇到我們值得珍惜的東西，但是同時我們也會不斷的錯過一些我們原本應該珍惜的東西。生活本就是如此，不管我們曾經錯過了什麼，都已然無法回頭，隻能一刻不停的走下去。所以，我想知道於躍你是在什麼樣的情況下寫了這樣的一首歌。”
於躍“略微激動”的連連點頭。
“正如何老師所說，我寫這首歌是有這一層意思的。我記得最初寫這首歌的時候，我正在看一本詩集，棗子哥的作品。我當時就在想，我這麼小的年紀，就已經錯過了一些原本不想錯過的事情，而一個人的一生如此漫長，大家又會錯過多少東西呢？會不會希望時間過得慢一點，讓自己有著更多的時間去思考，那些東西可以放手，那些東西又堅決不能錯過。”
“所以當時腦海裡就已經有了一小段的歌詞，是那句‘能否慢一點，感受命運的繾綣’，然後靜下心來慢慢的思考慢慢的琢磨，一步一步完成了整首歌的創作。”
於躍的話，又引起了一陣掌聲，這種聽上去很玄幻的創作過程，是觀眾們願意聽到的。觀眾聽於躍這麼一說，自然而然的會認為創作過程就應該是這樣，一個人有了感悟，有了頓悟，後麵的事情就應該水到渠成，一首好歌就自然的形成了。而不是“為賦新詞強說愁”的狀態。
“我能從歌詞中看出，於躍應該是看過很多書的，這也正是我想說的。當一個人的質量和數量完成一定的積累後，會發生質變的，這種質變會體現生活中的方方麵麵。比如他所寫的歌詞，充滿著詩情畫意。比如他即便是第一次參加綜藝，看上去也依然是如此的從容。比如他可能生活中，就是一個很知性很感性的人。於躍，你覺得你生活中是一個什麼樣的人。”
“我生活中其實比較喜歡結交朋友，跟他們聊聊人生，聊聊藝術。其實我跟我的同學們正在組建一個音樂方麵的學生社團，召集著一幫喜愛音樂的同學，一同討論一同學習。我們還自己成立了一個校園樂隊，以後考慮去參加一些公益演出，不帶任何利益的去演奏一些自己創作的歌曲。”
慕容南石可能做夢都沒想到，自己又是召集成員、又是出樂器組建的樂隊，就這麼被於躍在大庭廣眾之下定了性質，而且這種定性又不能讓他說不出任何反對的話來。
“我相信，你們這個社團以後一定能夠走出更多優秀的音樂人才出來。”錢璐偉非常認同於躍所說的社團的形式：“不追求利益，隻音樂喜歡音樂、愛好音樂而走在一起的人，才能做出最純粹的音樂，我非常欣賞你們的這種行為。我想於躍你在同學之間的人緣也相當不錯吧。”
“相處的很好啊。”於躍一臉認真而又“靦腆”的說道：“我的同學們很多時候還是很崇拜我的，雖然我經常對她們說要低調，其實我還是很平凡的一個人，隻是閒暇之餘能夠靜下心來寫一兩首歌罷了。但是他們還是很狂熱的支持著我，希望我能走出校門，走向更大的舞台。”
“但是，這種低調並不代表我不努力。對於生活和學習，我從來就不敢鬆懈。我曾經對我的同桌說過，我說你怕不怕，我們這輩子可能注定是一個普通人？有一天我們可能會變成食堂裡打個菜還抖三抖的肥胖大叔大媽，可能變成出租車裡禿頂的司機師傅，可能變成路邊起早貪黑的麵容憔悴的攤販，你有沒有想過，這是你想要的人生嗎？”
“他說，你不說我還沒有想過。然後經過激烈的思想鬥爭，忽然變得有些害怕了。後來，我對他說，加油吧少年，你還年輕，你還有這大把大把的美好時光，乘著年輕，好好的努力奮鬥，和我一起做一個對社會有貢獻的人。”
“後來，我的同桌感受到了我的真誠，變得更加勤奮努力了，也帶動了身邊一批人努力進取。所以在與同學相處這一點，我是自豪的。”
見於躍的話說完，男主持人補充道：“所以，你覺得你的勤奮，你的胸懷，是可以帶動自己同學更加積極的麵對自己的人生？因為你產生的化學效應，導致了更多的同學會去，會去思考。所以即便是現階段你還覺得自己很平凡，但是終究會有一日，你會變得非常優秀。”
“嗯，我覺得我很平凡，隻是在通向優秀的道路上略微的領先了我的同學一步而已。”
錢璐偉聽了於躍的話，十分認同：“能認識自己的平凡其實是好事，這樣不會迷失方向。我見過很多優秀的人，隻是他們太過於的自以為是，往往在工作和生活上太過於自負，最後反而流於平凡。所以能有一個平凡的心態，還是很不錯的。”
“謝謝老師的指點。”於躍向錢璐偉鞠了一躬。
最後又進行了一番的交流之後，於躍才被主持人青島了一旁的休息區，等待著第二位歌手的到來。
……
理解題（10分）：
請用一段話表達這一章的中心思想。