28、教育問題(1 / 2)

紫鵑才想起了原著上有一段劉姥姥“越發喜的手舞足蹈起來。寶玉因下席過來向黛玉笑道:“你瞧劉姥姥的樣子。”黛玉笑道:“當日聖樂一奏,百獸率舞,如今才一牛耳。”這話也太刻薄了些。

沒辦法,賈老太太的教育方針是養而不教。最明顯的受害人是寶玉,其實黛玉幾個姑娘也一樣,隻是天生聰明,又各有緣故,不是庶出,就是客邊,所以自然不能完全想寶玉一樣天真無邪,總的靠著自己琢磨點事。.

這就是為什麼在賈家,寶釵顯得比這些姑娘都精明,人家有母親教養著,有母親的,外祖母,曾外祖母的……一代代流傳下來的智慧。怎麼能是賈家一個小姑娘能自己琢磨出來的。

黛玉這姑娘身體不好,在賈家過的又鬱悶,自然有些偏激。何況沒有這張利嘴,哪裡壓的住賈府這幫子刁仆?!久而久之,成了習慣,雖然讓賈府的那些刁仆怕了她,可是也成了習慣,有些刻薄的話,張口就來。

這毛病不改改,以後嫁人,到了夫家有的是虧吃。所以紫鵑總潛移默化的影響她,勸著哄著,黛玉這毛病總算好些了。不過到底有多少效果,紫鵑也沒底,不如借機試試,看黛玉是不是真的改了些。

紫鵑就問:“今天我在外頭看著那劉姥姥手舞足蹈的,不知道是什麼高興事啊?”

“不過吃了酒,聽了音樂,就那般了。一把年紀了,也不自重。”黛玉果然瞧不上劉姥姥了。

紫鵑笑著說:“姑娘不能這麼說。這吃了酒,又聽到音樂,隨著起舞,可是盛唐遺風啊!更不要說兩晉風流了。想那盛唐時代,就是公主貴妃,宴會上也會隨著音樂隨行舞蹈,何等灑脫。”

黛玉坐下了:“你也說了是盛唐年代了,多少年前了。規矩風俗都不同了啊。你也彆追憶古風了,先給我倒茶去。”

紫鵑一邊倒茶一邊說:“規矩什麼的,都是讀書人立的,經過教化人們才學會的。劉姥姥是個鄉野之人,來自自然,也沒學過什麼規矩,所以反而能發自內心,隨心所欲的表達自己。反而承繼古人豁達自由之風。”

“可是人要連規矩都不要了,不是和動物一樣了麼?”黛玉反駁。

紫鵑把茶杯放在她跟前:“動物怎麼了?人家莊子還想當爛泥裡的烏龜呢。

人家鄉下人,生活貧苦,有機會自然放開一樂。要不,本來日子艱難,再弄一堆規矩把自己套上,還活不活了?

人家幾十年都這麼隨便的過過來的,難道因為進了有錢人家,就得戰戰兢兢的,連自己的本性都不要了?”

“……這樣啊。我還以為她是故意做這樣姿態出來,給人取樂呢。”黛玉有些動搖了。

紫鵑再接再厲:“姑娘不會損人家了吧?人家不過年紀大了,也不在乎彆人的看法了。

再說了,不是我說,她就是不顧臉麵故意做出姿態來討好,也是為的賈府給她資助,幫她家度過難關,知恩圖報。