周末，李可灼去了一趟城裡。
再次回到學校的時候，李可灼帶回來了很多東西。
這天上午，第一節課，李可灼把輔導班的12名學生一起安排到了5年2班的教室中。
“同學們，這節課咱們不學習，咱們一起來做一個實驗。”
李可灼朝所有學生說道：“1877美國科學家愛迪生發明了留聲機，留聲機的原理很簡單，我來給大家講一下……”
隨後，李可灼花了幾分鐘，給所有學生簡單的講述了留聲機的原理。
“那麼這一節課，我們就自己動手製作一台留聲機……”
“今天我帶大家完成一次留聲機的實驗，我會采用一個刻有螺紋的圓筒，一張錫箔紙，一根針，一個紙做的喇叭……還有一個底座，手搖轉盤，等等，這些零件，來完成這個實驗。”
“現在我還缺少一個助手，那麼就請安琪同學上台來給我當助手吧。”李可灼朝台下的安琪說道。
聽到李可灼的話，安琪同學很快就來到了台上。
“接下來，我給大家演示如何製作一台留聲機，到時候還會給大家詳細解釋這其中的原理。”
接下來，在所有學生的注視下，李可灼一邊組裝簡易的留聲機，一邊給所有學生講解著。
花了十幾分鐘，李可灼就把這台留聲機給組裝完成了。
“接下來，就是真正的留聲機實驗了，到時候我會用手勻速搖動轉盤，然後安琪同學你就對著這個紙喇叭大聲說話……”
“一定要大聲喊，你這樣，你待會就喊：我愛物理實驗，我愛物理實驗，喊好幾遍，我手沒停你就不停喊，明白了嗎？”最後李可灼還朝安琪問。
“明白了。”安琪點頭。
“你先來試一下，我聽你喊的大不大聲。”李可灼指著喇叭朝安琪說：“就對著這個喇叭喊。”
在李可灼的安排下，安琪開始對著喇叭喊：“我愛物理實驗，我愛物理實驗……”
“停，你的聲音太小了，你要放開自己，不要害羞，我們再來一遍。”
“我愛物理實驗，我愛物理實驗……”
彩排了幾遍後，李可灼這才朝全班所有學生說道：“好，接下來，咱們就正式開始實驗了。”
說完他又看向安琪。
“安琪同學，我待會手開始均勻搖動轉輪，你馬上就大聲喊，知道了嗎？”
“知道了！”安琪點頭。
“好，那咱們開始。”
“我愛物理實驗……我愛物理實驗……我愛物理實驗……”
李可灼一邊勻速搖動轉輪讓圓桶旋轉，安琪則是對著喇叭大聲喊著：我愛物理實驗。
幾秒後，李可灼停職搖動，安琪也停下了喊話。
“同學們，接下來就是見證奇跡的時刻了，這次的實驗能不能成功，就看老師接下來的操作了。”
李可灼一邊朝學生說著話，一邊把針調到了圓筒一開始的位置。
在所有人屏息凝神，目不轉睛的注視下，李可灼開始搖動轉輪。
“我愛物理實驗……我愛物理實驗，我愛物理實驗……”
很快，安琪之前喊話的聲音從喇叭裡麵傳了出來。
“成功了。”
嘩嘩嘩！
李可灼停止搖動，整個班級頓時就響起了熱烈的掌聲。
一旁的安琪，聽到自己的聲音從喇叭裡麵穿出，她的整個臉都因為興奮變得通紅。