眾人看著寬敞明亮的食堂,甚至能想象出學生們坐在這裡吃飯聊天討論學問的場景。
在食堂拍完之後就要去宿舍了路上會路過人工湖,從人工湖上的小橋過去再走一小段路就是在角落裡的生態園。
因為徐雪筠要拍攝自己對學弟學妹們說的話以及對人工湖的介紹,所以李白幾人都離得遠遠的避免出鏡,隻是保持在能夠聽到她聲音的距離。
湖幾人見的多了,對他們來說也無甚新奇的,甚至還覺得這學校的湖旁造景仍有不少可以改進的地方。
但湖旁邊的珍獸園對他們來說就稀奇的多。
“為何好好的珍獸園非要取個生態園的名字。”古代的生態一詞和現代的意思雖大體一致但也略有些不同越接近現代意思便和現代越接近,但在最初生態的意思指的是美好的姿態。
比如南朝梁簡文帝的《箏賦》中‘丹夷成葉,翠陰如黛。佳人采攝,動容生態’的生態便是此意。
所以觀看天幕的人幾乎都對生態園的意思一知半解猜測是不是說這些珍獸很好看——那裡麵的大胖雞雖然大的出了奇,但是也不美好啊？
孔雀倒是能有幾分其意孔雀在古代被被視為“百鳥之王”和“祥瑞之鳥”在中國傳統文化中具有重要的地位,其華美的外表和獨特的形態使其成為藝術和文學創作中的常見元素比如《孔雀東南飛》。
隻是
“這孔雀怎麼和我養的不一樣？”趙佶奇怪道。
趙佶很喜歡鳥類是一位觀鳥大師,還說‘孔雀登高,必先舉左腿’被人稱為被皇位耽誤的觀鳥愛好者。
他覺得這‘生態園’的孔雀倒也靚麗,可總是缺了幾分神鳥的傲然,顯得有點呆笨。
學校有專人喂生態園中的動物,生態園裡的小動物們一個個都胖乎乎圓滾滾的,因為假期沒有學生在旁邊吵鬨看上去好像都十分輕鬆。
徐雪筠也拍完了把手機關上走過來：“我高中的時候因為這裡太遠了都沒怎麼過來過。”
課間休息就隻有短短的十分鐘這十分鐘還要接水上廁所或者趴在桌子上眯一會中午吃飯時間也很緊湊
所以一般來到生態園的人就是住宿回宿舍順路過來看一眼的
學生。
“然後因為這邊風景比較好嘛所以有很多偷偷談戀愛的小情侶就喜歡往這邊來談戀愛的時候來分手失戀了也來我們學校的人就叫這個地方月老院。”
徐雪筠指著裡麵那隻從他們過來就開始盯著他們看的火雞：“它是月老院大月老因為就它性格最好有人在旁邊吵也不跑。”
不知道聽儘了多少小年輕的愛恨情仇和海誓山盟。
“月老？”劉徹奇怪“月老是何意？”
在許多人印象中月老似乎是自古以來便有的神明但他其實出自唐代李複言的小說集《續玄怪錄》。
《續玄怪錄》中的《定婚店》故事裡月下老人在宋州宋城為韋固牽紅繩指明婚嫁對象月老便是從‘月下老人’簡化而來。
所以唐朝之前的人皆不清楚‘月老’是誰不過通過徐雪筠的話也大概猜到‘月老’為何意。
有一個超大的硬網把生態園和學校隔開學生們隻能從外麵看但是連手臂都伸不進去所以一般裡麵的小動物覺得煩了就會跑到角落裡邊躲著看都看不見隻有它甚至還會主動湊過來讓人摸一摸。
果不其然徐雪筠一把手指伸進洞洞裡它的腦袋就湊過來了徐雪筠艱難的用一根食指撫摸了下它的羽毛。
“有很多人都想偷偷投喂它們點吃的但是旁邊有很多個攝像頭——老師抓小情侶抓的嚴但是保安大爺根本就不管
徐雪筠把手指抽出來朝它揮了揮手：“之後如果有機會的話就再來看你要好好活著哦。”
火雞一般能活五到十年他們的大月老已經送走了兩批學生是一隻老火雞了徐雪筠也不知道自己下次過來的時候能不能看到它。
“小兔子在另外一邊中間有網隔開不過我們學校的兔子會打洞有的時候它們就會自己打洞鑽到這邊來。”
好像和中國的兔子不是一個品種。
“一開始把兔子放進去之後聽說好像不到一周三隻兔子就全都跑洞裡了把學校領導嚇了一跳正準備花大價錢抓兔子然後發現因為這裡有定時定點喂飯所以那些兔子們隻是偶爾挖洞玩一玩每到飯點就都會回來。”
最後無可奈何隻能把兔子做了絕育
，省得它們生小野兔出來，再時不時的找一些比較深的坑填一填。
徐雪筠上學的時候還聽說有不少學生主動想要當這個義工，就是不上上午第三節課的自習去給兔子填坑。
她覺得這些人真的是精力旺盛的過了頭了——當然也有可能是因為隻要不在教室，讓他們做什麼都行。
蘇軾問道：“你昨天說需要尋找靈感，我覺得這地方就不錯.你有沒有想畫的衝動？”
明天晚上就走了，徐姑娘再不畫還來得及嗎。
徐雪筠果斷搖頭：“這地方我高中的時候都畫了百八十遍了。”
就那隻性格好的火雞都被她叫過來當了好多次模特了。
畫不出來，一點都畫不出來。
蘇軾歎氣，但也沒法子，他倒是會畫畫，但他又不能幫徐姑娘畫了。
可真是急人，怎的會沒有靈感呢。
在古代，詩畫不分家，因為作詩便需要要求詩人有很好的畫麵描述力，以及察覺到畫麵美感的能力，蘇軾有寫過一首《書摩詰藍田煙雨圖》，‘味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩’，這裡就表達了蘇軾對於詩的要求，他認為詩畫要一體，要從詩中能看出來畫，從畫中能看出來詩，所以蘇軾本人的繪畫水平其實也非常之高。
蘇軾在古代可謂是一位全才，他在詩、詞、散文、書、畫等方麵的成就都很高，還是出名的治水專家以及美食家，隻是他的詩詞風頭實在太盛，他的詩人身份將其他的身份全部蓋過。
所以蘇軾是真的覺得，要是他能幫徐姑娘作一幅畫就好了，若是一幅畫給一次獎勵，他能畫到地老天荒。
徐雪筠不知道自己錯過了什麼，還在抱怨：“我都不知道該介紹什麼了，我在高中又沒住過宿。”
她本來就不太會說場麵話，剛才介紹教室和食堂已經把她的場麵話都給用的差不多了，幸好接下來隻有宿舍需要再著重介紹一下，像是遊泳館，乒乓球館，形體教室，計算機教室之類的地方都隻需要她去轉兩圈拍點材料就行了。
上官婉兒見她跑這一會就熱的小臉紅撲撲的，隻得安慰她自己會幫她一起想。
李白一攤手：“不要看我，我更不會說。”
他隻有在心情好的時候才能說出來好聽的話，也是一
位隨性派，主動去措辭一些誇耀之語實在不是他的風格。
而且他現在都不敢在徐姑娘麵前念詩了，生怕自己念出來的詩就是自己之後會作出來的，再被徐姑娘說他逮著李白一個人薅。
唉，詩作流傳太廣也是一種苦惱。
李白現在還不知道自己的詩是所有學生必背的，甚至連幼兒啟蒙的唐詩三百首中，他一個人便占據了四分之一的篇章，甚至還稍有些小竊喜，以為是徐雪筠自己比較喜歡他的詩作，所以特意搜集來熟讀記牢的。