不過迎著關老師充滿期望的目光，她拒絕的話還真是說不出口。上輩子也有這麼回事，是六年級的一個班出了一個節目選上了省裡的彙演，然後那個班主任很快就得到了重用，後來調到了市教委去了。
要是這輩子她能選上，那調到教委去的會不會就是關老師了呢？這樣的話，以後關老師也不會因為交不起醫藥費，而耽誤了她兒子的病。最後落得白發人送黑發人的悲慘境地。
想到這個，二端就堅定了，她一定得參加選拔啊，還務必得選上。
彆說二端聖母，隻是她回來的意義就是要彌補曾經有過的遺憾，對於她的授業恩師，她身為學生也是有責任的。
“有！我明天就去找我的舞蹈老師商量，過兩天給您準信兒。”二端語氣堅決，這事兒她還就應下了。
“太好了，老師期待你的節目啊。好，其他同學如果有好的節目，也可以報到老師這裡來，然後參加學校的統一選拔。時間就定在下周三的下午。”關老師覺得能出個節目就好啊，雖然不一定能選得上去省裡彙演，但是能在本校拔尖也可以的。
二端掰手指一算，時間還挺緊迫。到底應該準備個什麼樣的舞蹈來參加選拔才能一鳴驚人呢？
回家的路上被哥哥牽著，二端神遊天外，腦子裡不斷地思考。
一扭頭，看見小河溝裡遊著的鴨子，不知怎地，就突然想起了著名舞蹈家楊麗萍的成名作《雀之靈》。
頓時眼睛就一亮，這個舞蹈要是跳出來，肯定驚豔全場啊！隻是她有點犯難的是，此時這支舞蹈雖然也是今年首演，但還要再過一個多月呢。
如果她提前跳了這支舞蹈，是不是有點太卑鄙了啊？
不過轉念一想，她一個小小的業餘兒童，就算跳《雀之靈》也跳不出楊麗萍的那種神韻啊。而且那是人家yn少數民族的靈感，她一個東北小妞跳好像有點突兀。
還是明天去舅姥姥家，和舅姥姥商量一下吧。說不定舅姥姥有彆的更好的節目讓她跳呢？
剩下的時間二端基本都是在琢磨和回憶她曾經跳過的舞蹈，想來想去又想起一個《扇舞丹青》。這也是得過大獎的舞蹈節目，不過首演的時間要更往後許多年。
這支舞蹈倒是挺適合二端的，除了一些十分難的技巧動作，那一把扇子舞起來十分的飄逸灑脫，觀賞性很強。
另外就是配樂，配樂也是現成的《高山流水》。比《雀之靈》的伴奏要好弄多了。
二端在去舅姥姥家的路上，基本上就打定主意想排練《扇舞丹青》了。隻不過很多動作需要調整，這就需要舅姥姥這個專業人士的幫忙了。畢竟現在二端的舞蹈功底，是做不了那些高難度的旋轉和翻身的。
這應承的痛快，實際上要排出一支拿得出手的舞蹈節目，可真不是一件簡單的事兒啊。而且時間還很緊迫，幸好馬上是禮拜天，她可以一整天都呆在舅姥姥家練習。
至於演出用的衣服和道具，倒是可以跟舅姥姥借，她的那些行頭都保存的好好的，剩下最麻煩的就是伴奏。