下午第一節課是曆史，第二節是地理，上完就是體活課了。前兩節課還有點犯困的同學們，體活課可就變了樣兒了，撒歡著往操場跑。
彆看開學沒多久，班上的同學早就有了各種小團體，男生們一起踢足球打籃球的，還有到學校後麵的水泥乒乓球台子打乒乓球的。
二端帶著班上參加彙演的同學們先奔宋老師辦公室，看二端那輕車熟路的樣子，班上的女生回去又是一頓八卦。說班長去老師辦公室跟逛城門似得。
宋老師已經在辦公室等她們了，見二端敲敲門探進來一個腦袋，宋老師就拿著鑰匙起身。
其他同學還是挺敬畏班主任的，見宋老師出來了，都不說話了，默默跟在後麵。二端一點自覺性都沒有，跟宋老師並排走著，還問呢：“宋老師，我們拿了班上的錄音機用一下，應該可以吧？琴房有插座不？”
宋老師睨了一眼二端，心說，你都拿了才來問我，會不會有點晚啊？
不過嘴上說出來的話卻是：“沒事，彆弄壞了就行。琴房有插座吧，應該有。”
其實說是琴房，也不過就一台鋼琴一台風琴，這還是實驗中學為了創建素質教育學校，才鼓搗出來的。除了音樂老師偶爾來彈彈，它基本就是空置的。
好在現在實驗中學沒有擴招，所以教室還夠用，過不了幾年，這琴房就得被征用了。
琴房正好是在一樓最邊上，靠近側門的位置，出出進進的學生都能從琴房路過。
宋老師拿鑰匙打開門，裡麵不算臟，不過需要打開門窗透透氣。幾個人沒用老師交代，自動自發的去開窗戶。
宋老師拽了一把椅子坐下，準備審查一下他們班的節目。
二端幫著彭曉宇把鋼琴上麵的罩布取下來，彭曉宇開打琴蓋試了試音，還行。
“宋老師，我們準備了兩個節目，一個是舞蹈《擔鮮藕》，另一個是歌伴舞《大長今》。《擔鮮藕》已經基本成型了，《大長今》因為剛拿到伴奏帶，還需要調整和排練。”再怎麼甩手掌櫃，宋老師也是初一一班的絕對大boss，所以二端還得細細給老師交代一番。
“那就先排練《擔鮮藕》吧，剩下那個等下再說。”宋老師一聽都是舞蹈，來精神了。為啥啊，因為據他觀察，彆的班好像舞蹈節目很少的，即使出也是那種什麼京城的金山上。這都上初中了，還跳金山上會不會太簡單了點兒？
他們班長說的這倆，他都沒聽過，起碼新意上麵絕對是足夠的。宋老師莫名期待啊。
“行，那我們先跳《擔鮮藕》”二端跟宋老師溝通完了，找曹寄蕊和李芙菱準備排練。
把錄音機插好電，二端把磁帶放進去，讓另一個女同學幫著按播放鍵，她到一邊去準備。
“班長，我好像有點不記得動作了。”不知道是不是班主任在，曹寄蕊緊張起來，小聲跟二端說著。
安撫地捏了捏曹寄蕊的手腕，二端真被這姑娘打敗了，才班主任一個人你怕什麼啊，等真演出你咋辦？
“彆怕，咱們演出的時候觀眾更多啊。彆想其他的，就專心聽伴奏做動作。”前奏都響了，二端也沒功夫搭理她了，人啊，就得逼，不能太慣著。
畢竟曹寄蕊不是真草包，音樂一響私心雜念就丟到一邊去了。幾乎是下意識地反應吧，三個人開始跳。