在心裡默默吐槽一句後，吳斌討好的問道：“老師您教我一下吧。”
“聽著啊，看到這種問題串聯的題，用全程法是最好的，另外還有分段法，等以後我再教你。”
說完蔡國平開始耐心的給吳斌講解解題方法。
“所以現在知道最後秒的平均速度了吧？”
“20每秒？”
“對了，是不是很簡單？”蔡國平放下筆看著吳斌。
“聽老師說完就覺得很簡單了，老師牛逼！”
解完這題，蔡國平在吳斌心中的形象終於從一個“不依不饒且幼稚的中年脫發老男人”變成了“擁有光環的物理大神！”
“這種題可不值牛逼兩個字，難的還在後麵呢，接著做。”蔡國平說雖這麼說，但眉宇之間還是有些得意的，心裡算是有些明白為何劉玉山後來慢慢就不阻止吳斌誇他了，這種被學生崇拜的感覺，的確美滋滋。
接著在蔡國平的指導下，吳斌在辦公室裡將幾套卷子裡他能做的題全做了，並且有些意猶未儘。
“行了，時間也差不多了，準備去食堂吧。”教完最後一題，蔡國平看了看牆上的鐘說。
“好，謝謝蔡老師。”..
其實吳斌內心當然是覺得還沒做過癮，但也不好意思耽誤老師太多時間，隻好依依不舍的說了句“老師，能再給我幾張卷子嗎？”
蔡國平聽完一愣，接著大笑道：“哈哈哈，行，我挑兩張給你啊。”
最後拿到卷子的吳斌鞠完躬滿臉高興的離開了辦公室，心裡期待著晚自習時又有好玩的了。
“劉老師，教這小子的確有點意思啊。”
等吳斌離開，蔡國平一邊整理著教材一邊看向劉玉山說。
“是挺有意思的。”劉玉山嗬嗬一笑，“我隻是想不通一個前兩年還基本放棄學習的人怎麼會變的這麼要上進，可以說他比我見過的任何一個學生都要……嘖，怎麼說呢。”
“渴望學習。”蔡國平接了一句。
“對，就這個感覺，畢竟做題的眼神可不會騙人啊。”
“哈哈哈，要我說是要卷子的眼神不會騙人。”一想到吳斌剛才要卷子時的表情，蔡國平就又笑了出來。
劉玉山聽完也笑了：“他讓我想起來我那小孫子周末想多玩會兒遊戲機時，也是這表情。”
“對對對，就這感覺。”蔡國平強烈同意，“你說這人怎麼能變化這麼大，嘖嘖，大概這就是青春期吧。”
蔡國平搖著頭感慨了一句，便繼續整理教材了。
在食堂吃完晚飯，吳斌便立馬趕回宿舍把高二，高三的物理書都找了出來，雖然那些繞來繞去的考題他解起來不是這麼輕鬆，但一晚自習的時間把這兩本書裡的基礎知識都吸收了應該還是沒問題的。
結局果然也不出吳斌所料，僅僅兩節自習課的時間，他就把高二的物理給看完了，但就在他要翻開高三的物理書時，頓時想起今天的三小時係統輔導還沒用，於是抱著可不敢浪費的心思，立馬拿出數學書開始學習。
“啊，人生啊，真是充實。”
捧著數學書的吳斌情不自禁的感慨。
“惡心！”
來自隔壁學渣顧帆情不自禁的吐槽。