“聊的有點多了，讓我們說回競賽。”
畢萬青說完重新走回黑板前拿起了粉筆。
【心態】
“物理競賽隻是一場遊戲，就是和彆校，彆省的學生比比拳頭，這上麵誰也不怕誰，但千萬彆抱著我非要拿塊金牌保送京大菁華這樣的心態，畢竟再厲害的學生也不敢打包票自己一定能拿到第一。”
說到這畢萬青頓了頓，改正道：“應該說是大多數學生，恩，絕大多數。”
這句話……有故事啊。
‘看來真有那種還沒參加比賽就知道自己拿定冠軍的學神。’吳斌暗暗想。
“你起步太晚，題海戰術對你肯定是沒啥用了，不然我這倒是有很多冷僻的書可以幫你擴大知識麵，而且很有可能押中題。”
“不晚啊老師！您就給我看看唄，我看書很快噠。”吳斌立馬舉起手激動道。
“嗬嗬，好，你想看我明天就給你帶來，但前提是你先把蔡老師給你那幾本看完，那些才是大頭。”
“好，我知道了。”
【解題方法】
畢萬青說著又在黑板上寫下四個大字。
“大多數卷子隻要做過一遍就會知道每道題的大致解題方法，比如要用等效電源來解的題就不要用基爾霍夫定律暴算。”
說完畢萬青突然在黑板上畫了一幅圖，拍了拍手，看向吳斌：“這是江四喜專題精編裡的一道空間力係的題，一般學生剛看到時都會發懵，然後在找不到巧妙辦法解題的情況下，隻能用三維解析幾何暴算。
“但其實題目裡有很多細節，比如電荷麵密度要算兩個麵……”
聽著畢萬青給自己講題，吳斌覺得聽起來相當容易接受，一些解題步驟和思考細節都說的很詳細，就像剛才這位老師自己說過的一樣，總是能撓到癢處。
‘這就很舒服！’
接著畢萬青又和吳斌說了許多他的競賽心得。
比如“很多卷子總有表述不清楚的地方，因為物理學家的語文都是物理老師教的。”
“除了文字之外，有些題的模型也是說不清的，甚至就算你搞清了，出題老師卻不一定搞得清。”
“怎麼說呢，就像理解這個概念一樣，有時候原作者答也沒用。
“典型的例子就是各種柔軟，彈性，沒有彈性，不可伸長的繩子，或者電容漏電，或者電容器裡的電場能量密度等等。”
在寫滿了整整一黑板之後，畢萬青看著吳斌依舊發亮的雙眼，笑了。
“蔡老師還真沒說錯你。”
“恩？說什麼了？”
“說新知識對你來說就和新玩具一樣，其實我剛給你講的幾個題都應該是你還沒接觸到的，一般學生聽到自己不善的題，都會覺得枯燥，無聊，但你不一樣，你從頭到尾都聽的很認真。”
“因為這些題基礎概念我還是知道的，而且老師你講的就很精彩，很優秀，反正就是操作解說賊6，帥的一批。”
“哈哈哈哈，你們這些孩子的怪話我是聽不太懂，反正你應該是在誇我對吧。”畢萬青大笑道。
“那必須的，何止是誇，簡直太佩服您了，您講題水平絕對是世界級的。”吳斌豎起大拇指又是一頓猛誇。