就事論事，對年初一的跳級學習計劃大多數老師們確實有著不同的看法，但也不意味著就能聽從老胡的號召，這可是對老校長工作的全盤否定。
特彆是高一一班的周老師，雖然對年初一的跳級計劃也有一點擔心，但他還是支持年初一的，隻是一個好學生對自己學習能力的挑戰，能不能成功兩說著，光是這份勇氣就應該嘉獎，怎麼能把她作為一個反麵典型去攻擊呢？
看著老胡那胸有成足的姿態，他感覺這是不像表麵上看起來那麼簡單。
從老胡拿出那份早已準備好的文件開始，他就知道了老胡的彆有用心：
“喝，胡主任，看來你早有準備，什麼時候寫的聯名信，就等著年初一的計劃要實施時拿出來，好一棒子把她打死，對付一個小姑娘，你不覺得有點以大欺小的嫌疑嗎？還是你是針對老校長來的，因為他對你的處理而報複？“
有的老師都已經要上前簽字了，經過周老師的一番話，才感覺到不對，差點被人家當槍使，這些老師立刻放棄了簽字的打算。
本來心裡正在得意的慶幸，簽字馬上就能拿到手，等到教育局的懲治發下來，年初一的升級計劃就成了滑鐵盧，弄不好老校長也會就此受處分。
隻是他高興得太早了，周老師就是他的攔路石。
老胡氣急敗壞的對著周老師大發雷霆：
“周老師你什麼意思？就算年初一是你們班的學生，能給你們班提分創業績，你也不該沒有原則的瞎支持吧？”：，，，