先把那些哭著來告狀的孩子們一一哄好送走，我才有空詢問起織夢這些事。
“為什麼要弄壞裕也的小車？是不小心摔壞的嗎？”
“不是，是故意弄壞的。”幼童直言不違：“我想看看裡麵是什麼。”
“所以，就是因為好奇對嗎？”我問。
“對，好奇。”織夢承認了這個形容：“沒有見過，好奇。”
我繼續耐心地詢問：“那拔菜，說陽介醜呢？這些又是為什麼？”
“我想看看菜下麵有沒有花，可是沒看到。”幼童頓了頓，他有些困惑地問道：“醜是什麼？洋子說陽介醜，讓我一起說。”
“為什麼小兔子不動了就要哭？我哭不出來不可以笑嗎？為什麼我笑了他們就哭了？”
過分好奇，完全不知道什麼話該說什麼話不該說，說了也不解其意，就連什麼場合該做什麼表情都弄不清……但他還是個孩子，不懂這些都很正常，我應該慢慢教會他這些。
於是，我告訴他：“織夢，不可以沒經過同意就弄壞彆人的玩具。還有，你要融入大家。”
“有人在哭的時候，你不可以笑。大家都笑了，你要跟著一起笑。”
孩子還小，我隻能用最簡單易懂說法糾正他。以後再慢慢告訴他，人活在世界上，就不能太過特彆這個通俗的道理。
我不希望他日後因此受傷。
小的時候還可以用不懂事掩蓋他的不同，可等他長大了，就必須成為一個正常人。
哪怕是偽裝，也要偽裝成一個正常人。
有時候，這個社會就是這麼可怕。因為你不像一個正常人，他們就會孤立你，傷害你，且毫無愧意。
我怎麼舍得，讓我可愛的孩子未來去承受這些？光是想想，我都要心痛到不行了。
*
比起簡單的不許隨便弄壞東西，幼童依舊搞不懂為什麼有人哭的時候不可以笑，大家笑的時候他就要跟著笑。
就像他不懂笑與哭有什麼區彆一樣。
不，在他眼裡，笑與哭除了表情不同，且他不想哭外，毫無區彆。
我並沒有逼迫他一定要現在弄懂，隻是說既然搞不懂，那就先記著吧，等你長大了就會懂了。
織夢這才不再糾結，抬頭對我露出可愛的笑容。
孩子似乎能敏銳地察覺到，我很喜歡他的笑容這一點，所以就下意識地這麼做了。
——就像是想討好我，讓我彆生氣一樣。
這個猜測讓我不禁失笑，然後摸著織夢的頭安慰。
“沒關係，媽媽沒有生氣，還是最喜歡織夢了。”
“不過，做錯了事就要道歉，對你惹生氣的人說對不起哦。”
“媽媽對不起！”織夢毫不猶豫地道歉。
“嗯，那媽媽就原諒織夢了。”我笑著說道。
“但是，媽媽原諒你了，陽介他們還沒有哦，所以織夢要怎麼做呢？”
“說對不起？”幼童抬頭看著我，想要得到認同。
“對。”我含笑點頭：“但是光是對不起可不行啊，賠禮道歉，要帶上禮物再道歉才可以。”
“禮物？什麼禮物？”幼童向我求助，我給他舉例。
“比如說，由紀姐姐分給你的糖果，你可以把糖果當禮物送給他們，大家高興了，就會原諒你了。”
幼童頓時恍然大悟，轉身跑走了。
這孩子，下次要教他對幫助自己的人說謝謝，好孩子不可以沒禮貌啊。
*
織夢重新與孩子們和好了。
我很欣慰，讓負責做飯的大孩子們做了一頓豐盛的午飯。
吃過飯，孩子們都被哄著去午睡了。
我正要帶織夢去午睡，卻發現已經不見了他的蹤影。
一旁的大孩子說看到織夢跟陽介他們一起走了，可能是要跟他們一起午睡。
我很高興，看來這次矛盾讓孩子們關係更好了。
誰知，等我慢慢走回房間時，卻看到了在房間裡背著手等我的織夢。
看到我進門，幼童立刻露出燦爛的笑容，將背著的手拿出來，露出手中那支嬌豔的粉月季遞給我。
“禮物，送給媽媽，最喜歡媽媽！”
幼童剪下他最喜歡的花，將它送給了我。
我隻感到眼眶一熱，彎腰抱住了他。
“嗯，謝謝織夢，媽媽很喜歡。”