白菲昕算了算賬。
從第二個工作周期開始計算，本金八萬五千刀幣。
前三天裡，她打廣告，包括城門立柱的懸賞和雇傭人的工資，花掉的是一萬四千枚刀幣。之後，補貼貧家學生二十四人，支出了兩萬一千六百枚刀幣。新收普通學生四人，收入四萬。
加加減減一番，目前，她的手上還有刀幣：八萬九千四百枚。
白菲昕：“……”
整整忙活了四天，錢不僅沒有減少，還增加了，摔！
算完了賬，白菲昕發現錢增加了簡直不可置信，坐在院子裡直接懵了。
之前書院有收又有支，她把錢全部歸攏在箱子裡，沒有具體去數，才導致這種收入增長了，她本人卻毫不知情的情況。虧她還以為自己一直在穩定的虧錢，她好氣。
白菲昕懵了一會，又重新振作起來。
距離工作截止還有六天，她再努力一點，還是很有希望回家的，一定要加大力度虧錢。
她反思了一下，還覺得是收到的貧家學生太少了，導致錢花不完。
那麼隻能在每個人身上多花點。用質量提升數量。
白菲昕琢磨了一陣。還是要給貧家學生升級待遇。
係統定下的基本生活標準是不能動的。可是她可以想辦法增加彆的項目啊。
首先，給白馬書院的每一個學生發兩套衣服。就當是校服了。
到時候學生們集體穿上，到哪裡去都整整齊齊的。彆人一看就知道是白馬書院的人，有牌麵。
富家的學生可能不在乎，但是貧家的學生絕對需要。
因為在這個時代，看人首先就看他身穿的衣服，能夠看出他的階級和社會地位，所謂隻敬羅衫不敬人，一是因為禮製規定，二是窮苦的人也真的買不起。
之前南貴剛剛進門的時候被張鳴鄙視，就是因為衣服泄露了他的經濟狀況。
所以，不管是從升級學生待遇，還是從維護學生自尊上來考慮，發兩套衣服很有必要。
第二，要再請一位老師教導學生禮儀。
白馬書院的教學活動已經正常展開了。但書院裡就隻有盧於賢一位老師。
這四天裡，白菲昕也不是沒有聽過盧於賢講課，但他隻教一些語文、曆史、哲學、政治、地理方麵的內容。
但是這個時代，學生們是需要懂得君子六藝的。
六藝，指的是禮、樂、射、禦、書、數。
禮：禮節。樂：音樂。射：射箭。禦：駕車。書：書法。數：數學。
六藝是由上個朝代周朝規定的。
這是君子必備技能，就像是現代社會裡的英語和計算機技能。如果不好好掌握，不能說找不到工作，但是必定會給自己增加難度。
周朝選官都是從貴族裡挑，他們不存在不會的情況。
但現在白馬書院裡，不是家裡沒有底蘊才富起來的學生，就是供不起孩子上學家貧的學生，全部都不是會君子六藝的人。
但這些總不能也全讓大佬教吧，那大佬也太累了。
而感覺讓大佬教駕車什麼的有些大材小用。白菲昕也不好意思再使喚他。
白菲昕想了想，決定先去打聽一番，比較過臨泗城裡各個老師的風評，再做選擇。
教室裡，全部三十一個學生都在努力讀書，聚精會神，一個個的眼睛全部是亮亮的。她在院子裡看了一會，靜靜地離開了。
*****
臨泗，思景書院。
程鎧坐在最下首，表情正式、嚴肅、又稍帶一點親切。然後一動不動，眼觀鼻鼻觀心，就當自己是廳堂裡的一座裝飾品。
思景書院的掌院坐在最上麵，根本輪不到他說話，他就是一個陪客的工具人。
哪怕來客是吳夏這樣的小輩。但吳夏是貴族，他是平民，哪怕吳夏年紀小，坐的位置就是比他高。
廳堂熏著昂貴的香料，細煙緩緩上升。
掌院拈了拈胡須，儀態端莊地開口了，“你的老師最近身體可還好？”
吳夏行禮，動作一絲不苟：“老師的身體已經好轉很多，可是仍然不能勞累，不然就親自來見您了。隻能由我帶一些禮物來表達歉意。”
掌院微笑點頭，對吳夏這孩子他還是滿意的：“讓他安心修養。我們四家書院舉辦文會的事情，也是時候讓你們年輕人承擔一些了。”
吳夏一聽，臉色頓時大喜：“我一定竭儘全力，把四院文會的事情辦好。讓臨泗城內的人，都稱頌我們四家書院的名聲。”
說到這裡，他不知道想到什麼，臉色鄙夷：“我們四家書院一定會長久昌盛，而不是像白馬書院一樣墮落下去。”
“這樣的事情也許傳不到您的耳朵，白馬書院曾經和我們平起平坐，現在居然已經自甘墮落，和平民混到一起去了！”