拚音在識字中非常重要。
因為對於不識字的人來說, 所有字看起來都一樣，都是他不認識的線條組合。
尤其大部分人年紀比較大了，學習能力更弱。就算一天隻教三個字。兩天後, 他仍然沒辦法分辨出哪個是學過的字哪個是沒有學過的，所有字看起來一模一樣。
但拚音就不一樣了, 因為人先是會說話的。一旦學會拚音, 就能夠自己念出來，隻要念得出來, 自然就會知道這是什麼意思。
能分辨, 才能記憶。
白菲昕想到了祖國在建國後的掃盲運動，她回憶了一下，決定吸取經驗。
主要有兩點。
“商先生，我們要推廣拚音字母表。”
商陸沒有聽說過, 他問, “拚音字母表？”
白菲昕給商陸介紹了一下什麼是拚音。
“而且我們要製作帶圖畫的拚音字母表, 比如a就畫一個張開的嘴, o就畫上雞，e是鵝, 便於記憶。”
“一旦學會了，再給每個字標上拚音, 即使老師不在，他們也可以反複看，識字就是要多次複習才能記得。”
商陸思考片刻，立刻表示讚同，“這個辦法好，非常實用。”
白菲昕：“第二點，學識字不能用文章教, 不能教他們大道理。沒用的。”
“先從認識自己的名字開始。”
“這是人最在乎，也是記起來最快的。”
“然後是身邊每天都能接觸到的東西。比如說：牛身上掛個小木牌寫上字，標上拚音。每天使用的農具、家裡的器物、房屋等等能標的都標注上。這樣人使用的時候，都能看上一眼，就這樣反複強化。純記字難，可一旦聯係上實際的東西，就好記憶多了。”
“當這樣識得一些字之後，就有了一點基礎，學習的人也有了信心，後麵繼續學就容易多了。”
白菲昕小時候學習英語就用的這種方法。環境和氣氛是很重要的。
商陸點頭表示非常讚同。
然後白菲昕就帶著商陸，做了一份拚音字母表出來，每個音都配上了圖畫。
商陸高興地反複看著拚音表：“這樣確實降低了學習的難度。農民是知道誰對他們好的。”
“掌院，事情交給我你就放心吧，識字的事我一定儘全力推廣。肯定可以順順利利地完成。”
然後商陸帶著拚音表走了。
白菲昕點點頭舒了一口氣，希望如此吧。
日子過得飛快，又過去了十天。
這些天白菲昕過的還算舒服。
因為她事情已經做完了。
舊書院在修繕中。水磨坊已經建造完成開始運轉。攔水壩也開始建造了。
識字比賽已經在宣傳中了，具體事情有商陸操持她不用煩神。
宣傳推廣之中，合作社又說服了三個農家子弟來白馬書院讀書，雖然隻有三個人，但人不斷地在進來。
看著原本不會上學的人來書院上學，而且數目在不斷變多，白菲昕非常快樂。不僅是因為能夠虧錢，這件事情本來就值得高興。
唯一遺憾的是，合作社還沒有招攬到第一個女學生。
已經有附近的百姓專門找來書院，表示願意付費使用水磨坊，但白菲昕極其堅決地拒絕了。
開玩笑，先彆說建造水磨坊本來就是為了虧錢，她可能賺這份錢嗎！再者……
白菲昕當場就態度非常強硬地表示，除非把家裡女孩子送到書院來“工作”，不然水磨坊不給書院外的人使用。
當時氣氛就僵住了。
來的人互相看看，他們還是有點猶豫，又一起離開了。
白菲昕是有點失望的。但她都做到了這一步，剩下的隻能等待了。
不過，總得來說這些天她過得還算悠閒。
雖然她手上還有一部分款項，但那隻是暫時沒有支付的錢，但理論上兩百多萬的資金已經全部花出去了。
她沒有事情要操心，每天唯一做的事情就是試著
在這個時代還原現代的小吃。
而白菲昕一旦還原成功就教給約好的手藝人。他們學得也很認真，學會之後就回家準備器具和材料，隨時都可能出來營業。
而鹹豆花，炸豆腐的攤檔都已經開起來了。
一切都在穩步推進。白馬書院小吃街已經慢慢在一步步開張了。
快樂！
白菲昕要做的就是等待。
最重要的是她虧錢的心理壓力沒有了。所以白菲昕這幾天走路都輕飄飄的。
今天，白菲昕才剛在書院裡坐下，商陸就大踏步走進來了。
“掌院，招到女學生了！”
商陸一開口就給白菲昕一個巨大驚喜。
“她在哪裡？！”白菲昕直接跳了起來。
“她們現在正在書院門口。”
“她們？！”
“有兩個人。”
白菲昕飛快地跑到門口，生怕慢一點人就跑了。
果然，有兩個年輕女孩子結伴站在那裡，都紮著婦人發型，她們身邊都有家人陪伴。看起來像是丈夫和母親。