又是一年開學季。時雨早早地和繩樹約好在街口見麵，一起上學，順便聊一聊假期的見聞。
“原來如此！一個不屬於任何國家和村子的地方？養了很多忍貓的婆婆？”繩樹好奇地重複著時雨剛剛和他所說的話。“這把刀是在那裡買的？”
“對。”時雨點點頭，和繩樹並肩走著。“那裡是世代為宇智波一族提供武器的地方。這還是我第一次到那裡去。除了刀以外，我還買了一些忍具！”他向繩樹展示著他的新夥伴，一把很漂亮的刀！
“好像比我平時見到的刀要短一些。”繩樹實話實說。
“因為我還是個小孩子嘛。等到長大一點可以再換刀！”時雨把刀拔出來，耍弄了一圈，之後小心翼翼地把刀收了回去。“即使是現在的長度也略微有一點嫌長了。收刀的時候不太順手。”
“既然還準備再換刀的話，為什麼不買一把短一點的呢？”繩樹頗為不解。
“再短就真的變成短刀了。”時雨跟他解釋道。貓婆婆那裡雖然各種各樣的東西都有，但畢竟隻是一個武器店，具體到長刀，數量就相對有限了。所以時雨這一次等於是買了貓婆婆那裡的長刀中相對最順手的一把！至於這一把就是所有長刀中最短的一把，似乎也並不用多說。
“花梨姐姐在那裡訂了一把小太刀。這把刀的時間會比較長，因為要訂做。”時雨這麼說著。這也並不奇怪：十五歲的花梨已經是上忍了，身量也漸漸長成，以後不會有需要換刀這種事情了。因此花梨一擲千金，定製了一把查克拉刀。這是一種特製的材料，可以把查克拉輕易地附著其上，對於花梨這種慣用風遁和雷遁的忍者來說簡直是如虎添翼。唯一的缺點就是貴：不但花梨自從成為忍者以來積攢下的所有積蓄全部投入其中，鏡也讚助了一大筆。
“等我將來長大變強了，我也要去訂一把！”時雨這麼和繩樹說著自己的長期計劃。
“那你要好好學刀法才行。起碼不能像現在這樣連收刀都磕磕絆絆的。”繩樹一本正經地鼓（chao）勵（xiao）他，“不然簡直白瞎了那把刀！”
時雨的囂張氣焰一下子就熄滅了。說啥大實話呢繩樹？但是他很快就振作起來了，“我將來會很擅長刀法的。”時雨這麼說著，“我有寫輪眼嘛。”（繩樹聽不到的地方，毛領子發出了一聲嗤笑。）
繩樹……繩樹聽完時雨厚顏無恥的話，非但不反駁，竟然點了點頭表示認可！就是說，都是為學習所苦的人，誰能不羨慕寫輪眼這種‘看一眼就會’的本事呢？所以他完全相信時雨說的‘我將來會很擅長刀法的’這種話。就像他完全不懷疑自己將來會在拳腳上有所成就一樣——怪力這種東西，既然綱手姐姐會，沒理由我繩樹不會啊！
“所以假期裡繩樹去哪裡了呢？”說完了自己的假期見聞，時雨開始關心繩樹的。他自從得到了這把刀之後，就一直準備跟繩樹炫耀了！但是之前去找繩樹的時候，發現繩樹並不在家。
“我去走親戚了。”繩樹這麼說著，“離開了村子！甚至離開了火之國！”他開始描述村外的世界。
村子的紀律還是很嚴格的。一般來說，除非是接取了任務的忍者，或者是得到了特殊許可，其他人是不可以私自離開村子的，否則以叛逃論處。因此繩樹這是第一次走出村子的大門，難怪他那麼興奮！至於時雨，雖然理論上他是從村外回來的，但是……村外的事情，他是一點也不記得了。所以他也很感興趣地聽著繩樹講著他的遊記。
“我看到了海！”繩樹興高采烈地說道。
海邊啊……又是去走親戚，這樣一來，他之前去的地方就不問可知了。他肯定是去了渦之國……聽起來渦之國現在還是一片祥和啊。
想到渦之國，就想到漩渦，就想到水門……
——等等。
時雨的頭立刻就轉了回去。剛剛他的視線中，似乎劃過了一抹金黃？
“怎麼了？”繩樹非常納悶！他發現時雨似乎對他口中的海邊風光並不太感興趣！關鍵你要是不感興趣，我可以說點彆的嘛，比如海邊的好吃的小動物們……但你現在站在學校門口不動是什麼意思啦！關鍵，好多人都在朝這裡看了，很尷尬耶！
他順著時雨的視線看過去，沒看到什麼特彆的。隻有一群嘰嘰喳喳的小鬼，正準備參加入學儀式。所以……
“新生中有你的熟人？”繩樹問道。
“嗯。”時雨理所當然地點頭，然後跟著繩樹繼續往前走，不再繼續堵塞交通。宇智波家家大業大，人口眾多，這一屆新生中，一打眼望過去，也有七八個背後背著宇智波族徽的小團扇，這沒什麼奇怪的。相反，要是一屆新生中沒有宇智波，那才叫奇怪呢！
當然，剛才他失神並不是因為這群小團扇們。而是因為，他看到了一個穿著白色長袖帽衫的金發身影——
沒錯的，那個人就是波風水門，未來的四代目火影。算起來，他今年應該是五歲。
毛領子也注意到了時雨的視線，立刻意識到了麵前這個人是誰。於是仗著沒人看得見他，甚至肆無忌憚地圍著那個金發小正太轉了一圈！
【感覺怎麼樣？】時雨問他。
“哪有什麼天賦是肉眼可見的。”毛領子沒好氣地回答他，“我還需要繼續觀察！”
毛領子自然可以繼續觀察水門。但是時雨也好，繩樹也好，都即將迎來新學年！現在他們已經是忍校三年級的學生了。在如今六年製的忍校（最短修業時間不得少於五年）中，三年級是一個承上啟下的年級。他們不再是懵懵懂懂的新手，而被視為預備忍者進行磨礪。一個重大的變化就是——實戰演習。
是的，這就是時雨他們一直期待著的，從忍者學校三年級才開始有的、隻有在老師的監護下才能進行的實戰演習。在這門課上，除了開始前要結對立之印，結束後要結和解之印，以及是在毫無地形可言的操場上一對一以外，基本上就已經和真正的戰鬥沒什麼區彆了。
既然一切向著實戰看齊，當然不會再用練習用的忍具啦！開學前就已經通知大家準備若乾把苦無、若乾把手裡劍了。於是大家都興高采烈地比劃著自己新得到的開刃忍具，教室裡一度變得非常危險！
順便一提，上次時雨遇襲，對麵之所以能拿出開了刃的忍具，正是因為其中有忍校三年級以上的學生：是的，就是那個宇智波貴誌。三年級打學齡前，可見其無恥。尤其還輸了……因此直接開除了賬，他爺爺都沒臉折騰。
至於大家為什麼一直期待實戰演習……除了會得到真正的武器之外，當然是為了有怨報怨、有仇報仇啦！比如現在，明明下一節課才是真正的實戰演習，但是已經有人在約戰了。
“等著瞧吧，這一次一定是我們贏！”時雨一聽到他的聲音，立刻皺起了眉頭。抬頭一看，果然是宇智波健司那小子在台上張牙舞爪。
“哼，拭目以待。”健司對麵的那孩子毫無疑問的，裝遁滿分。簡簡單單的一句話，就挑起了健司更為深重的火氣。時雨又抬頭看了他一眼，視線從他潔白的雙眼和光潔的額頭上一掃而過——
這位日向一族的成員名叫日向日純。剛入學的時候，時雨還乾過問他‘你的雙胞胎弟弟呢’這種蠢事……沒辦法，看額頭也知道，這小夥是日向一族宗家的成員。時雨把他錯認成雛田她爹也是理所當然的事情。後來才知道他是日向日足、日差的親弟弟。
日向家的人當然不會在忍校裡宣揚他們那一套宗家、分家的理論。時雨也當然沒問過他‘為什麼你是宗家，你□□差是分家’這種不太友善的話題。（雖然根據毛領子的猜測，很可能與日足和日差是雙胞胎有關。有些家族對雙胞胎相當忌諱。）至於日純為什麼在原著中從沒有出現過……
‘也不對，很可能是出現了的。’一年級的時雨這樣想著，‘霧隱的青有一隻白眼嘛。’
不過這都是之前的想法了。現在，兩三年的同學做下來，大家的關係都還不錯。如果不是實在拿不準日向家是否還有沒出場的宗家存在，時雨都準備提醒他遇到霧隱的忍者小心點了……
可能是時雨的視線太明顯了。日純轉過頭來和他對視。時雨……時雨當然不會移開視線！於是，走進教室的嚴九郎先生，看到的就是時雨和日純之間的對峙——
“大家安靜一下。”嚴九郎先生拿起手中的紙卷敲了敲講台，“我知道大家都很期待接下來的實戰演習，但是上課之前，我們首先要簽署一份知情同意書。”
是的，這就是上一次事件造成的後果之一：學校加強了對實戰忍具的管理。當然不是像時雨一開始設想的那樣平時沒收、上課時候才下發，而是讓每個人都簽署了知情同意書，表示，我們知道開刃忍具是隻有上課的時候、在老師的允許下才能用的。如果在未經允許的非必要情況下使用了這些器械，願意承擔開除起步、上不封頂的懲罰雲雲。
知情同意書上寫的後果非常嚴重。但是……大家全都爽快地簽上了自己的名字！
‘也不知道他們到底看了上麵的內容沒有。’時雨這樣想著。不過轉念一想，大家既然都得上這個課，同意書不簽也得簽。至於在課外使用忍具雲雲……隻要不傷到人，用來和森林裡那些好吃的小動物交朋友總歸沒有問題的吧？
接下來嚴九郎先生又強調了實戰演習的危險性。這一點時雨倒是很能夠理解，既然是真正的戰鬥，學生之間有些之前就有私仇，或者打著打著上了頭的，搞出重傷來也很常見：畢竟忍校老師也隻是中忍（還是早就脫離一線、以教書育人為業的那種），學生卻有相當比例是忍族出身，掌握了相當威力的忍術，難免會搞出一些老師也應付不及的事情。每年都有學生在實戰演習上重傷，嚴重的甚至導致退學！這些事情，時雨他們又不是一年級新生，都是聽說過（甚至親眼見到的）。
在拉拉雜雜扯了一大堆之後，嚴九郎先生終於一聲令下，要求大家前往操場列隊！教室裡立刻一片歡呼！
“如果可以自己挑選對手就好了。”繩樹明顯蠢蠢欲動！
“你不會想要和我打吧？”時雨非常納悶，“和我打的話，我們隨時可以約。”
“那可是真正的戰鬥！使用真正的武器！”繩樹明顯覺得他們之前都是在小打小鬨！
“你要是真的想要打一場，我們可以挑一個綱手姐姐有空的時候。”時雨小聲跟他嘀嘀咕咕，“請她做裁判，如果受了傷，還可以順便治療。她是上忍，應該比……”應該比嚴九郎先生強。
當然，在嚴九郎先生的目光注視下，時雨咽下了最後幾個字沒說。話說，他應該沒聽見吧？
——然後很快，時雨就愈發懷疑了起來。因為嚴九郎先生第一對點到的對手，就是——
“日向日純，宇智波時雨。好，先出列，走到我的麵前來！”
也不知道他是因為上課前看到了時雨和日純之間的電閃雷鳴，還是聽到了時雨之前和繩樹‘我們沒必要在上課的時候打架’的言論，總之，他挑選了時雨和日純作為第一對對手，來為大家做演示。
眼看著時雨和日純依言而行，已經在他的麵前、相隔五步的位置麵對麵站好，嚴九郎先生接著發號施令，“首先，結對立之印！”
這個大家都是學過的。於是結印，並沒有什麼問題。
“很好，開始！”嚴九郎先生大手一揮，宣布演習開始！
‘時雨肯定會拉開距離。’日純這樣想著，‘而我則不能被他拉開距離，時雨的手裡劍很厲害，拉開距離我會相當被動。’
‘日純肯定以為我會跟他拉開距離。’時雨這樣想著，‘但是拉開距離之後，我就贏定了。用手裡劍都能耗死他……這樣就沒有意義了。日向畢竟是以近戰著稱的家族。我應該先試試自己的拳腳到底有幾分火候。’這樣想著，他掏出了兩把苦無。
‘要來了！他馬上就要用苦無丟我、然後伺機拉開距離！但我不能躲閃，反而要迎上去！不能被拉開距離！丟過來的苦無可以用柔拳打飛！’日純這樣想著，拉開了柔拳的架勢。然後，他就目瞪口呆地看到時雨就在原地，既不起跳、也不後退，雙手持苦無、也拉開了架勢——嗯，是木葉流體術的起手式。
所以說日純隻是一個三年級的學生。他一下子就驚住了。看看時雨，又看看自己，還看看時雨手上的苦無——
日純：這和我想的不一樣啊！
他呆住了，時雨可沒有。於是趁著他分神的功夫，向他衝去——
日純變得更呆了。這叫什麼？敵人非但不和我拉開距離、反而向我近身？
下一刻他就開始憤怒了。 ‘你怎麼敢的啊！’日純這樣想著，‘我們日向家可是以柔拳聞名的！作為宇智波，你不可能不知道吧？’
他雖然愣住了，正在憤怒；但是他畢竟是自幼習練柔拳、並且由於身為宗家，他的陪練可從沒少過，可以說是身經百戰。因此，他的肌肉記憶開始催動他的反擊。
‘好厲害，不愧是柔拳！’時雨這樣想著，眼中的勾玉已經冒了出來。多虧了寫輪眼，讓他看清了日純的動作，然後猛地一個側身，躲開了日純勢在必得的一擊！
雖然沒有一擊建功，日純還是張口了，“近戰你是不可能打得過我的！”他這麼說著，“你還是儘早嘗試著拉開距離比較好！”