在這本英語筆記本中，傅黎考慮到大家的基礎都非常的差，所以在英語筆記本中，隻羅列了上千個英語單詞，都是她從四級英語詞彙中一一挑選出來的，在此基礎上，又依照單詞，延伸出幾條經典的短語幫助記憶。
背單詞，是英語初級階段的方法，第二階段，是要找一些口語化的英語課文，經常背背寫寫，也有助於英語成績的提高，不過這英語課文怕是要她自己來編寫了，在這年代可沒有那麼齊全的課本，編寫這個就需要時間和精力了。
金思思是十一中的英語老師，也是校內唯一一位英語老師，主教英語語法，其弊端非常明顯，那便是教出來的學生隻會聾啞英語，口語交際非常的差。
既然決定為國家培養棟梁，那大使館這一重要崗位也要列入考察，中外聯絡，可以促進社會發展，所以英語這一門，不止要抓成績，還要抓口語交際。
“這些單詞都是你整理的嗎？”王招弟翻了幾頁，迫不及待的道。
“嗯，高考需要的詞彙大概就需要這些，把這些單詞背熟，基本上漢譯英是沒啥問題的，英語單詞是基礎，等詞彙夠了，明白是什麼意思，再學語法就簡單多了。”
“你這英語寫的可真好看。”王招弟伸出指尖，珍重的撫摸著紙張表麵，80年代時的紙張質量可沒有90年代的好，枯黃粗糙是一定的，可傅黎卻把筆記本整理的非常的精致，讓人舍不得揉出一個褶皺。
“你多練練，也可以。”
說起這個，試卷的整潔性，也可以讓批卷老師印象深刻，一個筆跡優美的試卷，必然會讓批卷老師眼睛一亮，好感重重，這也是一種高考的應卷技巧。
想到這裡，傅黎便教給了王招弟一個練字的好方法，並且決定在學習小組中一一錄用。
“你可以找一張薄紙，把我的字當成字帖臨摹，空閒的時候多練習，你也可以寫一手賞心悅目的英文字。”
聽著傅黎的指導，王招弟挑了挑眉間，“這法子不錯，回頭我試試。”
王招弟把筆記本珍重的收了起來，隨後像是想起了什麼，抬頭看著傅黎，不緊不慢的道，“對了，你不是要查背後嚼舌頭的人是誰嗎？其實這個很好查的，你隻要和老師處好關係，從老師那裡著手，到底是誰在打報告，一問便知。”
“老師會跟我說這些？”傅黎很是懷疑。
“你是不是傻？像這種愛打小報告嚼舌頭的人，不止學生討厭，其實老師也挺討厭的，大不了你拐著彎詢問，沒準能查到
什麼有用的線索，總比你在這裡大海撈針要強的多。”
傅黎聞言，深受教誨，不由得拍了拍王招弟的肩膀，感慨的道，“不愧是大隊長的女兒，處理這種事情，還真是經驗十足。”
“得了吧，你少在這裡擠兌我，要不是看在你這本筆記本的份上，我才懶得理你呢！”
“是是是，那您老人家先忙，我得想想，怎麼和老師們處好關係？”