秉持著我淋過?雨，就不能看彆人打傘的心態，姚芹果斷決定在小?學教育階段，要讓孩子們體驗一下每月考試、每季度家長會、試卷簽字和日日作業的生活。
畢竟，沒被家長揍過?的童年是不圓滿的！
眾所周知，姚芹讓十一歲（周歲十歲）以下的孩子混班教學。
雖然?男女七歲不同席，但是姚芹說了，人家都是男男和女女同桌，又沒有同席！
更何況這些村裡人和城裡小?市民階級的人家，本來也不存在說讓女兒大門不出二門不邁的情況，男男女女日常生活中經常會有接觸，隻是注意不要單獨兩個人在密閉空間瓜田李下罷了。
十一歲還是能夠讓這些人家接受的年紀，畢竟再大一些就要說親了。
十二歲以上的孩子，也都進入了中學教育階段。
經過?多?年實踐，姚芹最終將學製定為了433，也就是小?學四年、初中3年，高中3年，讀出來正?好十七歲（十六周歲），讓姚芹毫無用童工的負擔。
小?學四年時間，也基本完成了對於孩子的掃盲和基礎教育，讓不再讀中學的人也達成了普通工人需要的基本知識和學習能力。
既然?是混班教學，那麼考試也沒有單獨分開的道理?，所以小?學階段孩子們都是一起讀書考試的。
然?而，甭管是不是性彆偏見，因為這年代對於女孩子的要求和約束，同年齡的女孩子們就是比男孩子們更加乖巧聽話坐的住。
小?學的知識，往往不需要什麼聰明才智，隻要足夠認真，就能夠獲得良好的成績。
於是悲慘的事情發生了。
當大規模聯考開展之後，北疆教育部門的官吏們發現：啥玩意，前一百名，六十多?個都是女娃，前一千名，七百多?個都是女娃？
這不合理?！怎麼女娃學的比男娃還要好？！
姚芹卻覺得這很合理?：“如果我沒猜錯，你們統計一下倒數前一千，估計八成九成都是男孩子。”
畢竟在沒有教培沒有雞娃父母的年代，姚芹的班級和學校都是這種成績性彆分布。
大家不信邪，真就去?統計了一下。
“倒數一千名，男娃居然?占了九百一十二名！他們是乾什麼吃的！”官員們很不理?解，官員們無法接受。
沒辦法接受的還有男娃們的父母爺奶。
特?彆是家裡同時有女娃和男娃的。
“你堂姐考了三門一百（識字算數和科學），你三門加在一起都沒考到一百，我怎麼有你這麼蠢的兒子？！”
雖然?沒掌握北疆考試大數據，但是憑著身邊的對比，家長們很快掌握了自己孩子的學習程度，並且對家裡娃娃給予了“愛的鼓勵”。
“你姐回家寫完作業還幫著燒火掃地?割草喂豬洗衣服！你回家出了寫作業，就知道找二牛他們瘋玩！結果你考這個分數！”
村裡很快就聽取“哇”聲一片。
第226章