不允許傷害林虞；
除林虞，進食堂先吃1t筍蛆；
避開與前兩條規則重複的字眼，林虞提筆在守則上飛速寫道：
服從班長；
可隨時奪位；
寫出二次項定理公式晉升成功；
不應則視作讓賢；
林虞還畫了個句號，至此筆墨用儘。
直播間沉默了，001也沉默了。
第三頁校園守則浮出水印，《教學樓篇》字樣的底紋圖案浮出水麵，為《非自然科學學院校園守則》的第三頁蓋了章。
林虞笑著看著手裡的守則，心滿意足地說：“看來這幾l條規則都避開了守則的更新條件，很好，不愧是我。”
四條規則，沒有一個字是重複的，甚且沒有一個詞義的含義是相同的，尤其是‘奪位’、‘晉升’與‘讓賢’三個詞，息息相關卻又無法重疊。
這四條規則是同時生效，所以糅雜成了一個規則，教室裡的猴哥兒及林虞必須服從班長的命令，但林虞和猴哥兒們可以隨時向班長發起奪位的挑戰，挑戰內容是寫下二次項定理公式，若作為班長的猴哥兒不應挑戰，那就是自動讓位。
所以林虞擒賊先擒王，管他三七二十一，先向猴王發起挑戰。猴王必須、也隻能應戰，而不能發出其他命令，不然就是讓位。
當然，猴王就算應戰了結局也隻是慘敗，林虞堅信猴子的智商不低，如果能算出幾l道數學題，他都要鼓掌叫好。
但是！
林虞設置的挑戰內容是二次項定理公式。
林虞還不信天底下有哪隻猴子能寫出二次項定理公式，齊天大聖孫悟空來了都不行。但要是這教室裡的猴哥兒真把二次項定理公式寫出來，林虞死了也就死了，他死在這種奇猴手上，也不虧。
不過林虞知道猴哥兒們寫不出來，他在寫規則的時候專門看了眼猴哥兒看的書。
——《小學一年級數學》。
林虞準備往教室裡去挑戰猴王，在這之前他開口‘嘖嘖’兩聲：“001啊001，吃了沒文化的虧吧。”
但凡001設置副本的時候讓這些猴看的書是《高等數學》，林虞就會陷入麻煩。
他走到教室門口，還歪著腦袋譏諷001：“001，你有沒有聽過一句話。”
001哼哼：“說說？”
林虞笑著說：“這句話是作者的上限決定作品的上限，看來《校園怪談》的上限就是小學一年級。……我有個建議不知道當講不當講。”
001在他腦子裡輕輕磨了下牙：“講唄，我一向聽從建議的，不然就不會問你關於032的懲罰。”
林虞道：“讀書不行的話，請個家教唄。”
001皮笑肉不笑：“好啊，有推薦麼？”！
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